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1.学校红领巾奖章争章活动细则实施方案（最新版）

根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和相关要求，为构建全面、系统、科学的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际情况，特制定2024年中心小学学校“红领巾争章”工作方案。

一、活动背景

为深入贯彻落实《少先队改革方案》，建立健全少先队荣誉激励体系，充分激发少先队员的光荣感和组织归属感。我校积极开展“红领巾奖章”争章评星活动，旨在引导队员从日常学习和生活的细节入手，通过定章、争章、颁章、护章等环节，不断设定新目标，发掘自身潜能，见证自己的进步，收获成功的喜悦。

二、少工委成员

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX各中队辅导员

三、参与人员

少工委成员、全体少先队员和一年级学生

四、奖章类别

“红领巾奖章”是少先队组织开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。

基础章旨在突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为核心内容。

五、实施程序

1、定章：

基础章章目共设3个类别，分别是：红星章、红旗章、火炬章；由全国少工委制定颁布，学校少先队组织负责具体细化设置（利用少先队活动实施）。

红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章

红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章

火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章

根据《征章活动工作指引》中各年级每学期至少开展3类基础章目下各1种基础章的征章要求，并结合我校实际情况，确定2024年上学期基础章的征章内容如下：

类别

基础章红星章

基础章红星章

基础章红星章

基础章红星章

基础章红星章

章目

向阳章

向阳章

向阳章

向阳章

向阳章

实

施

年

级

与

任

务

清

单

一年级

1.了解党的光辉历程，知道党的名称、党的生日

2.能认识党旗、党徽，并了解其含义

3.会唱队歌《我们是共产主义接班人》，理解歌曲的内涵

4.会唱两首爱党的儿歌或童谣，并能讲述其中的故事

二年级

1.认识党的领导集体和领导人形象，了解他们的事迹

2.知道党的领导人对少先队的殷切期望，并能说出相关寄语

3.说出“最美少年”的榜样事迹，会唱一首赞美最美少年的歌曲

4.能讲两个党的领导人关怀少年儿童的小故事，并分享自己的感受

三年级

1.寻访两位革命先烈的故事，深入了解他们的感人事迹和精神品质

2.会唱“没有共产党就没有新中国”，并能阐述歌中的道理

3.能说出两个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹，并学习他们的精神

4.参加中队“是你期望的未来”朗诵活动，表达对党的热爱和对未来的憧憬

四年级

1.查找党历史上的主要革命根据地，了解其重要意义

2.能说出党历史上的五个重要人物和事件，并进行简要介绍

3.能从网上或在家乡实地寻访两个党的红色纪念地，撰写寻访报告

4.参加中队考察汇报活动，展示自己的学习成果和体会

五年级

1.寻访两位家乡的优秀共产党员，与他们进行交流，学习他们的优秀品质

2.给优秀共产党员写两封信，表达自己的敬意和学习的决心

3.能说出先锋榜样的时代精神，并结合实际谈谈如何践行

4.参加中队“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动，缅怀先烈，传承红色基因

类别

基础章红旗章

基础章红旗章

基础章红旗章

基础章红旗章

基础章红旗章

章目

梦想章

梦想章

梦想章

梦想章

梦想章

实

施

年

级

与

任

务

清

单

一年级

1.认识国旗、国徽、国歌，知道国庆节的意义，知道自己是中国人

2.知道自己家乡在祖国版图的地理位置，能简单介绍家乡的特色

3.知道国旗、国徽上五星的含义，了解国旗的象征意义

4.会背两首有关中国梦的童谣，并能理解其中的含义

二年级

1.认识军旗、军徽、军装，认识解放军，知道建军节的由来

2.能记录、说出家乡的风景名胜、历史人物和传统文化

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4.能讲两个解放军的小故事，感受他们的英勇和奉献精神

三年级

1.知道我国有56个民族，能说出10个以上民族的名称和特色

2.收集5张以上民族图片，并能介绍相应民族的风土人情和文化传统

3.学唱两首少数民族的儿童歌曲，感受民族文化的魅力

4.观看两部军事影片，撰写观后感，表达对军人的敬意

四年级

1.能列出两位家乡的民族英雄，了解他们的事迹和贡献

2.与先进人物通信，学习他们的先进事迹，并制定自己的学习计划

3.了解人民解放军的伟大功绩，