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关于农村留守儿童问题的调查及对策关于农村留守儿童问题的调查及对策

一、我县的概况

我县地处庆阳市西南部,属于国家扶贫的重点县之一。全县有19

个乡镇215个行政村,1991个自然村,人口52.33万。0-14周岁的

儿童12.45万人占人口的23.8%。其中,截止2009年5月底,父母双

方外出打工的孩子有6756人,父母一方外出打工的有21346人,数

量相对较大。所以我县的“留守儿童”教育问题也很严峻,不容忽

视。

二、留守儿童现状

(1)普遍学习成绩差。“留守儿童”普遍学习成绩差,学习目的不

明确,缺乏主动性、自觉性,厌学情绪重,中途辍学的现象比较多。

据调查,在200名“留守儿童”中,学习成绩优秀的占学习成绩优秀的占17%,中等占的

38%,中下和较差的占45%。有的班级的后十名学生,留守学生就占绝

大部分。

(2)行为习惯差。由于“留守儿童”在教育和管理方面存在弱势,

使他们在成长的过程中,容易受到不良的社会环境的影响,沾染一

些社会上不好的习惯。主要有纪律散漫,打架斗殴;不讲文明,不讲

礼貌;沉溺于网络游戏;迟到早退,夜不归宿;吸烟酗酒,拉帮结派,

哥们义气等等不良的行为习惯,有胜者走上犯罪的道路,危害社会。

从调查中发现其中良好的占35.4%,较好的占27.6%,一般的占23.3%,23.3%,

很差的占13.7%。

(3)道德缺失。由于这些学生长期不和父母在一起,缺乏家长必要

的引导、教育和管理,大多数留守儿童讲究吃喝,追求穿戴,生活散

漫;是非观念淡薄,分不清好坏;自私任性,蛮横霸道,缺乏荣辱意识;

不虚心接受老师、监护人、亲友的管理和教育。

(4)性格教育不健全。由于这些学生父母长期不在身边,委托监护

的人的监护又力不从心,致使部分“留守儿童”长期缺乏亲情和家

庭教育,养成了任性、放纵、随意的性格。据调查这些儿童大都或

多或少有心理障碍。

(5)安全隐患大。“留守儿童”缺乏自我保护的意识和能力,他们

都是未成年人,又没有父母的直接监护,更容易成为侵害的对象。据

调查我县的“留守儿童”遭受不法分子侵害成上升趋势。

三、成因与对策

造成“留守儿童”问题的原因是多方面的,总体上来说原因主要

有以下几个方面:

第一、社会因素。在市场经济条件下,大量的农村富裕的劳动力

向城市流动,加之我国城乡二元制的经济结构使大部分的农民工不

能将子女带在身边接受良好教育。所以最好的最原始的做法就是将

他们的子女留在原籍,直接推动了这一群体的发展。

第二、家庭因素。家庭对子女的教育负有相当大的责任,尤其是

孩子的父母,他们是孩子最早也是最好的老师,对孩子成长会起到

很大作用。据调查,“留守儿童”中90%的孩子都由其祖辈代管,

其他的亲戚管理的只有10%。他们认为在他的生活当中最开心的是

和父母在一起的孩子占100%。他们对父母外出打工很满意的仅仅占

33%,相处很少很想念的占56%,有感情但不很满意的占11%。82%的

孩子认为在他们的生活中最缺的是爱,75%认为对自己的成长不

利,65%认为父母不在自己不安全,78%认为父母不在对自己有影响

等等。

第三、学校因素。学校是继家庭之外的又一个孩子成长的地方,

它对孩子的人生观和价值观的形成产生着直接的作用。但是由于办

学的理念、办学的条件、师资等条件的制约,在安全、心理、生存

教育、法制教育等方面对成长的他们来说是很有必要的。对于这些

问题学校是心有余而力不足,不可能面面俱到。加之评价制度的约

束,学校也有不得已的苦衷。和家长沟通困难,社会复杂,教育承受

着难以想像的压力。

第四、社会教育的多元化影响。我们要建立市场经济体制,构建

和谐社会,建立社会主义民主和法制,体现“以人为本”。使人们的

思想产生一定的波动,各种思想意识都在一定的范围内流动。

根据以上成因,结合当前我县留守儿童现状,应该从以下几方面

加强留守儿童的管理和指导。一要加大政府的主导作用。国家应该

加大投资的力度,把对“留守儿童”的教育管理问题纳入到各地区

新农村建设、农民工工作等社会经济发展规划和各部门工作规划,

置于社会管理和公共服务体系之中,把它作为促进城乡和谐,统筹

发展的重要内容。二要大力发展本地经济,增加农民工就地就业的

机会。发展乡镇企业和非农产业,加大商品化农产品的科研开发力

度,为农村富裕的劳动力提供必要的就业机会。三要完善学校教育,

构建学校监督网络。对于这一特殊的群体,作为学校应该建立相应

的档案资