《教师职业道德》6 教师的公正 教学课件.pptxVIP

教师职业道德

新时代，习近平总书记号召广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在小学教育领域，好老师的标准不仅体现于学术知识层面，更体现于其实践性的交往知识层面，教师与学生、家长、同侪、领导的交往知识以及自我理解，成为教师专业成长的重要方面。这些方面直接关涉教师的伦理道德，这意味着，教师职业道德不仅仅是一种职业规范约束，更应是教师自我成长的一种主动追求和探索。因此，《教师职业道德》课程成为师范生们初步认识和探索现实教育生活、未来职场生活的有力支撑。前言

目录教师的爱国项目二教师的守法项目三教师的敬业项目四教师职业道德概论项目一教师的公正项目六教师的世范项目七教师的自立项目八教师的仁爱项目五

教师的公正项目六

项目背景公正是人类社会普遍的道德法则，是人们不断追求的价值目标。对教师而言，教育公正是教师伦理生活的重要原则，是教师职业道德的重要范畴，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（《论语·子路篇》）。在现实的教育生活中，想要做一名公正的教师，不仅需要有公正的意愿，能够正确认识公正，还需要学会面对和分析复杂的关系，灵活地运用原则，妥善地处理矛盾，智慧地践行公正。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.理解公正和教师公正的基本认识，能够理论结合现实进行分析。2.认识教师公正的价值困境，掌握教师公正的底线要求。1.通