五年级下册综合实践活动教案-节约用纸调查与行动 全国通用.pdf

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节约用纸调查与行动

一、教学目标

1.明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸；建立节约用纸的意识，

养成节约用纸的习惯。

2.懂得节约用纸，爱护生活环境从我做起。

3.掌握一些废纸利用的技能。

二、教学重点、难点

教学重点：对浪费用纸的现象引起重视，明确节约用纸，自己应有的实际行动。

教学难点：知道纸与环保的联系。

三、课前准备

老师：课件

学生：

1.课前调查浪费用纸的现象和节约用纸的方法

2.利用废纸制作手工

四、教学过程

（一）欣赏“变废为宝”的手工。（2分钟）

师：同学们，又到了综合实践活动课的时间了，我们的口号是：（生齐答）“我实

践，我体验，我快乐！”今天我们综合实践活动课的主题是：“节约用纸调查与

行动”（贴课题：节约用纸调查与行动）

请先欣赏同学们自己动手做的手工作品，（手工作品展示）我们一起看看吧，看

完后说说自己的感受。

师：你看到了什么？这些手工是用什么纸做的呢？有什么想法？

生：学生自由说出纸的种类、废纸再利用等。

师：我们班的××同学很棒，巧用废纸，热烈的掌声在哪里？

生：热烈地鼓掌。

师：在我们日常生活中常见的纸有多少种？不同种类的纸有什么用途？它们有哪

些特征呢？【写小课题：了解纸的种类（种类、特征、用途）】

生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信

纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完则所要用卫生

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纸

师：可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。

（二）图片导入，启发思考。（2分钟）

师：今天老师还带来了一些图片，（课件展示）我们也一起看看，看完后说说自

己的感受。

师：你看到了什么？有什么感受？

生：自由说到了有关浪费纸的话题，要节约用纸等。

师：你有一双会发现的眼睛！对的，我们的日常生活存在许多浪费纸的现

象。

【写小课题：调查纸的浪费现象（在学校、在家里、在社会）】

师：纸张浪费太严重怎么办?一张纸可以有第二次生命吗?纸张可以取代吗?师：

下面和同学们分享一个“纸的故事”

（三）视频播放，启迪学生。（4分钟）

师：（播放视频）纸精灵怎么呢？

生：纸精灵在担心纸张浪费太严重。

师：你说得真好！纸张浪费太严重怎么办?一张纸可以有第二次生命吗?纸张可以

取代吗?

【写小课题：节纸妙招（节纸方法、废纸再利用）】

生：爱护书本不乱撕、想方设法不用纸、充分利用不浪费、收集废纸送回家

学生自由说到了有关节约用纸的方法以及再生纸的利用等。

师：同学们真会思考！相信同学们能为纸精灵找到许多节约用纸的办法！让我们

一起行动起来吧！

首先，我们要先确定子课题，请看（指黑板）我们就来探讨研究一下这些

子课题，大家说好吗？调查纸的浪费现象（在学校、在家里、在社

会）

（四）研究讨论，确立子课题（2分钟）

调查纸的浪费现象（在学校、在家里、在社会）了解纸的种类（种类、特征、

用途）

师：这两个我们归纳为节纸调查组（板书），我