第3章 第2节 发生在肺内的气体交换 2023 2024学年七年级下册生物早读本教学设计（人教版）.docx

第3章第2节发生在肺内的气体交换20232024学年七年级下册生物早读本教学设计（人教版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是发生在肺内的气体交换。本节内容是2023-2024学年七年级下册生物早读本（人教版）第3章第2节的内容。主要包括以下几个方面：

1.肺的结构和功能：介绍肺的基本结构，如肺泡、支气管等，以及肺的主要功能，如气体交换、呼吸等。

2.气体交换的过程：讲解氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的交换过程，包括扩散作用等生理机制。

3.呼吸运动：介绍呼吸运动的原理和机制，包括肋间肌和膈肌的收缩与舒张等。

4.气体交换的调节：讲解人体如何通过呼吸调节氧气和二氧化碳的浓度，以维持内环境的稳定。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了人体的基本结构和功能，对细胞、组织、器官等概念有了一定的认识。此外，学生还掌握了生物学的一些基本原理，如细胞膜的选择性透过性等。这些已有知识为本节课的学习提供了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习肺的结构和功能、气体交换的过程等，使学生形成对生命现象的认知，培养学生的生命观念。

2.科学思维：引导学生分析肺的结构与功能之间的关系，思考气体交换的生理机制，培养学生的科学思维能力。

3.科学探究：鼓励学生通过观察、实验等方法，探究呼吸运动的原理和机制，提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：帮助学生了解人体呼吸系统的正常运作对人体健康的重要性，认识到保护呼吸系统、维护身体健康的责任，培养学生的社会责任意识。

5.信息素养：指导学生收集和处理与呼吸系统相关的信息，提高学生的信息素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.肺的结构和功能：理解肺的基本结构，如肺泡、支气管等，以及肺的主要功能，如气体交换、呼吸等。

2.气体交换的过程：掌握氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的交换过程，包括扩散作用等生理机制。

3.呼吸运动：了解呼吸运动的原理和机制，包括肋间肌和膈肌的收缩与舒张等。

4.气体交换的调节：理解人体如何通过呼吸调节氧气和二氧化碳的浓度，以维持内环境的稳定。

难点：

1.气体交换的生理机制：理解氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的扩散作用及其原理。

2.呼吸运动的神经调节：掌握呼吸运动的中枢神经系统和周围神经系统的调节机制。

解决办法：

1.采用多媒体教学，如图片、动画等，生动展示肺的结构和功能，帮助学生形象理解。

2.通过实验演示或模拟实验，让学生亲身体验气体交换的过程，加深理解。

3.利用图表、示意图等，直观展示呼吸运动的原理和机制，帮助学生更好地理解。

4.组织小组讨论，让学生分享对气体交换调节的理解，互相学习和交流。

5.提供相关案例，让学生分析并解释实际生活中的呼吸现象，巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、计算机、投影仪、白板、模型肺、呼吸机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学课件、视频讲座、动画演示、实验操作视频、气体交换过程示意图等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验演示法、模拟操作法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“发生在肺内的气体交换”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解发生在肺内的气体交换的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“发生在肺内的气体交换”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“发生在肺内的气体交换”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解发生在肺内的气体交换的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握气体交换的过