第3单元 1 时间在流逝(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(教科版).docx

第3单元1时间在流逝(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(教科版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：时间在流逝(习题教学设计)

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级上册科学(教科版)

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

本课程将围绕“时间在流逝”这一主题，通过习题教学的方式，帮助学生巩固对时间单位、时间计算等基本概念的理解，并提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入探究时间的相关知识，培养他们的科学思维和探究能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过习题教学，使学生掌握时间的基本概念和计算方法，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。同时，通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作和沟通能力，使他们在探究过程中形成科学思维，提升科学素养。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对于时间的基本概念和计算方法有一定的了解。他们在三年级时的科学课程中已经学习了时间的相关知识，如时、分、秒的定义及换算。因此，在学习本课时，学生能够在此基础上进行进一步的深入学习。

大部分学生具备较强的观察能力和思考能力，他们善于从生活中发现科学现象，并能够运用已有的知识进行初步的分析和解释。此外，学生的动手操作能力也较强，他们喜欢通过实验和操作来探究问题，从而增强对科学知识的理解。

在行为习惯方面，大部分学生具有较好的学习态度，乐于参与课堂讨论和实践活动。然而，也有部分学生对于时间的概念理解不够深入，换算能力较弱，这对他们在解决实际问题时的信心和能力造成影响。此外，部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界因素的干扰，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。

针对学生的这些特点，教师在教学过程中应注重启发引导，激发学生的学习兴趣，通过设置富有挑战性的习题，提高学生运用知识解决问题的能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论和全班交流，激发学生的思考和探究兴趣，促进学生主动学习。

-实践操作：引导学生进行时间相关的实验和操作，增强学生对时间概念的理解和实际应用能力。

-案例分析：通过分析具体的时间相关案例，让学生学会将理论知识与实际情境相结合，提高解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示时间相关的概念和现象，增强学生的直观感受。

-教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行预习和复习，拓宽学习渠道，提高学习效果。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家平时是怎么计量时间的呢？比如说，我们上课的时间是40分钟，那么40分钟是多长一段时间呢？”我提出问题，引导同学们思考和讨论时间的概念。

“请大家看大屏幕，这里有一个时钟，我们可以通过观察时钟来认识时间。请大家注意观察，时钟上的时针、分针和秒针是如何运动的？”我通过多媒体演示，让同学们直观地了解时间的变化。

2.新课导入（10分钟）

“今天，我们要学习一个新的单元，那就是时间的计算。在这个单元里，我们要了解时间的单位，学习如何计算时间，以及如何把时间换算成不同的单位。”我简要介绍本节课的主题和目标。

“请大家打开课本，翻到第3页，我们来学习时间的单位。大家看，时间的基本单位有小时、分钟、秒，那么1小时等于多少分钟呢？”我引导同学们阅读课本，并回答问题。

3.课堂讲解与互动（15分钟）

“同学们，我们知道了时间的基本单位，那么如何计算时间呢？比如说，我们要计算15分钟是多少秒，应该怎么算呢？”我进行课堂讲解，并通过互动提问，检查同学们对知识的理解。

“请大家分成小组，讨论一下这个问题，看看你们能否找到答案。”我组织同学们进行小组讨论，培养他们的团队协作能力。

4.实践操作（10分钟）

“现在，请大家拿出实验材料，我们来进行一个时间换算的实验。请大家按照实验步骤，将10分钟换算成秒。”我指导同学们进行实践操作，增强他们对知识的理解和应用能力。

5.课堂总结（5分钟）

“通过今天的课堂学习，我们了解了时间的基本单位，学习了如何计算时间，以及如何把时间换算成不同的单位。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，解决一些与时间相关的问题。”我对本节课的内容进行总结，强调知识在实际生活中的应用。

6.课后作业（5分钟）

“请大家课后完成练习册上的第1-5题，巩固今天学到的知识。同时，请大家思考一下，时间在我们的生活中有哪些应用呢？可以和家人