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课时3冲突是事物进展的源泉和动力
核心考点一冲突的同一性和斗争性
1．冲突的含义
冲突概念反映的是事物内部的对立统一关系。冲突就是对立统一。
提示哲学冲突≠规律冲突，结合《规律与思维》冲突律的学问加深理解。
哲学冲突
规律冲突
含义不同
客观事物本身所包含的既对立又统一的关系
人们在叙述或回答问题时消灭的首尾不一、相互“打架”的现象
形成不同
客观存在的
主观造成的(可以避开)
断定不同
两个方面都是真的
两个方面不行能同时为真
2.冲突的基本属性
同一性和斗争性，它们是冲突所固有的相反相成的两种基本属性。
同一性
斗争性
含义
冲突双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
冲突双方相互排斥、相互对立的属性
体现
①冲突双方相互依靠，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中
②冲突双方相互贯穿，即相互渗透、相互包含，在肯定条件下可以相互转化
对立双方相互分别的倾向和趋势
特点
相对的、有条件的
确定的、无条件的
联系
①冲突的同一性不能脱离斗争性而存在，冲突双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一
②冲突的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约
③冲突双方的对立统一推动事物的运动、变化和进展
方法论
要求我们坚持一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面性；在对立中把握统一，在统一中把握对立；要擅长制造和利用条件，促使冲突双方向有利方向转化
提示不能将对立和统一理解为冲突的双方，对立和统一是冲突的两种基本属性，冲突双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即冲突。
归纳提升联系、进展、冲突的关系
唯物辩证法是争辩世界状况的。联系和进展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而冲突观点则从深层次揭示了消灭这一状况的根本缘由。图示如下：
1．对立和统一是冲突的双方。
订正：________________________________________________________________________
2．要克服冲突的斗争性，促进冲突的同一性。
订正：________________________________________________________________________
3．同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。
订正：________________________________________________________________________
4．冲突双方的斗争性推动着事物的运动、变化和进展。
订正：________________________________________________________________________
考向一冲突的含义
典例1(2023·广东高考)如图漫画所蕴含的哲理是()
①质变是量变的必定结果
②冲突双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的生疏来自合理的推断
A．①②B．①③C．②④D．③④
考向二冲突的基本属性
典例2(2023·山东高考)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙协作使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去犹如月亮在云间穿行。由于寓意奇特且形态美丽?，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是()
①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的乐观意义
②人们对团聚的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④有用性与装饰性的对立属性寓于月亮门美丽?造型的统一属性之中
A．①②B．①③C．②④D．③④
易错点一混淆冲突的同一性与斗争性
加练1(2022·湖北高考)右图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明()
①“后退”与“前进”没有明确的界限
②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定
③“后退”与“前进”相互排斥相互对立
④“后退”与“前进”具有相互联结的属性
A．①③B．①④C．②③D．②④
方法点拨口诀法巧辨同一性和斗争性
同一性
斗争性
相互依靠：“你离不开我，我离不开你”
相互贯穿：“你中有我，我中有你”
相互转化：“你变成我，我变成你”
相互排斥：“你离开我，我离开你”
相互对立：“你不是我，我不是你”
易错点二误认为斗争性和同一性在肯定条件下可以相互转化
加练2区分于零和博弈，非零和博弈是一种合作下的博弈，博弈双方不存在“你之得即我之失”这样一种简洁的关系，而是存在“双赢”的可能，进而达成合作。非零和博弈启示我们要()
①推动冲突斗争性向同一性转化，促进事物的进展
②在统一中把握对立，推动事物朝有利的方向转化
③在对立中把握统一，促使冲突双方转变性质地位
④运用
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