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世界近代、现代思想和科技

广东省佛山市三水实验中学夏克传邮码：528100

考纲具体内容：1．（2）文艺复兴

2．（2）欧洲启蒙运动

一、依据新课标和高考考纲，对知识点进行全面梳理。

以启蒙运动为例：

【课标考点】

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思

想的发展。了解启蒙运动兴起的原因、性质、核心内容及历史影响。

【解析考点】

1、简述启蒙运动的兴起原因、性质及思想核心、影响。

（1）兴起根本原因：资本主义经济的发展。

（2）性质：资产阶级反对封建统治与教会特权的思想解放运动。

（3）核心思想：提倡理性，把批判锋芒指向封建专制制度及其宗教思想体系。

（4）影响：①是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，不仅为资产阶级革命做了舆

论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。

②它丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制、

建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴人文

主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。

2、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要著作、主要观点及简要评价。

孟德斯鸠：代表作是《论法的精神》，提出了著名的著三权分立学说，这个学说后来成

为资产阶级政治制度的基本原则。

伏尔泰：强烈反对天主教会，称教皇是“两足禽兽”。他是法国启蒙运动的领袖，他的

思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。后人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪”。

卢梭：阐述“天赋人权”的学说，提出“人民主义”的口号，主张创立民主共和国。代

表作是社会契约论》。

康德：在《纯粹理性批判》一书中，提出“人不是他人的工具，而是自身的目的”。康

德是近代西方哲学史上划时代的哲学家，他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。

二、充分运用列表的形式，将有关文艺复兴与启蒙运动的内容进行扼要提炼整理。

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1、文艺复兴的主要成就

领域代表人物代表作主要思想或地位

但丁《神曲》对教会的丑恶现象表达了憎恨。

彼特拉克《歌集》提出要以人的学问代替神的学问。

文学薄伽丘《十日谈》抨击封建道德和教会禁欲思想，宣扬

人类平等，主张发展人的个性。

莎士比亚《哈姆雷特》等热情讴歌人的伟大和高贵

达·芬奇《蒙娜丽莎》、《最歌颂人的美及人的丰富的思想感情

后的晚餐》

艺术

米开朗琪罗《大卫》雕像体现人性的思想意志、精神气质

拉斐尔《西斯廷圣母》通过宗教题材展现人性的美

2、启蒙思想家及其思想

代表人物主要著作思想主张