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有关思维导图应用于小学数学教学的研究综述

思维导图作为一种视觉化的思维工具，可以帮助人们快速的整理、记忆和理

解信息，已经广泛应用于各个领域。对于小学生来说，学习数学是其学习生涯中

非常重要的一部分，但是由于数学的抽象性和逻辑性，有一部分学生可能存在理

解困难的问题。本文旨在探讨思维导图在小学数学教学中的应用，探索如何通过

思维导图提高小学生的数学学习效果，使得学生更容易理解和掌握数学知识。

一、思维导图在小学数学教学中的应用

思维导图在小学数学教学中可以起到多种作用。以下将从整理数学知识、概

念讲解、例题解答、思维拓展等方面探讨思维导图在小学数学教学中的具体应用。

1.整理数学知识

在小学数学学习中，有很多知识点需要记忆和掌握。而使用思维导图可以帮

助学生将一些繁琐的知识点整理为一个简洁的形式，使得学生在需要时能够快速

地找到所需的信息。例如，在初学两个数相除的时候，可以用思维导图列出相关

的概念和公式，如下图所示：

这样，学生就能够把相关的知识点和公式依照逻辑和结构进行组织，有助于

加深对知识的记忆和理解。

2.概念讲解

思维导图还可以通过图形化的方式来阐述一些抽象的概念，使得学生更容易

地理解它们。例如，在学习面积计算时，可以使用思维导图来说明面积的概念及

其计算公式，如下所示：

通过这种方式，学生可以比较容易地理解面积的含义和计算方法，更好地掌

握面积的相关知识。

3.例题解答

思维导图在例题解答方面也有着广泛的应用。例如，在学习四则运算时，学

生需要掌握各种运算法则及其运用方法。而在解题时，学生可以使用思维导图来

帮助自己逻辑化地分析问题、列举运算步骤、确定思路和答案，如下所示：

这样，学生可以更加清晰和有序地解出问题，提高解题效率和正确率。

4.思维拓展

思维导图还可以帮助小学生拓展思维，培养创新能力。例如，在学习分数的

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四则运算时，学生可以通过在思维导图上添加扩展节点，了解分数运算应用于实

际生活中的情况，如下图所示：

这样，学生可以更深入地理解分数运算的应用，并发现不同的解决方案，培

养创新思维。

二、思维导图在小学数学教学中的具体实践

思维导图作为一种工具，其应用需要与具体的课堂实践相结合。以下将介绍

几种常见的思维导图教学方法，以及其在小学数学教学中的实际应用。

1.知识整合思维导图

在知识整合阶段，可以使用思维导图综合归纳本章节的重要知识点。例如，

在教授小学生四则运算时，可以使用思维导图把各个运算法则以及其应用场景有

机结合在一起，并且围绕着“四则运算”这一核心概念展开。这种方式可以帮助

学生在掌握知识点时，更好地理解知识点间的联系和逻辑关系，从而形成系统化

的知识结构。

2.例题解答思维导图

在面对新的例题时，学生往往难以从众多的问题和信息中找到解题思路。这

时，可以使用思维导图来引导学生构建问题解题的思路。例如，在教学小学学生

如何解这样一道题目：小明生日时，他父亲给了他一个礼物，其中的金额是小明

的年龄，小明打开礼物后，发现里面包括两张相同的银行卡，此时他的年龄是多

少岁？可以使用思维导图来帮助学生建立解题思路，如下图所示：

通过这种方式展开思维导图，学生可以先理解题意，然后在看到其中规律就

求解本题。