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（特殊教育）六年级下册生活数学优秀作业设计

学校教师学科生活数学

人教版培智学校义

教材版本年级六年级册数下册

务教育实验教科书

1.作业设计来源

本作业设计选自人教版培智学校义务教育实验教科书《生活数

学》六年级下册第一单元，单元主题是100以内的加减法（三）。

2.学科性质

生活数学课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程，具有基

单元主题础性、普及型、发展性、实用性和可接受性。

3.核心素养

借助本单元的学习，能帮助学生掌握必备的数学基础知识，培

养学生的抽象思维和推理能力，促进学生符号意识、运算能力等的

发展，并尝试解决生活中的问题，为学生适应生活、适应社会奠定

重要的基础。

1.

课标要求

2016

培智学校义务教育生活数学课程标准（版）指出了生活数

学的总目标包含了以下方面：

1

（）知识技能：经历数的抽象、运算等过程，掌握数的基本

概念和基本运算；

2

（）数学思考：初步建立数感、符号意识，初步形成运算能

单元内容

力，发展形象思维与抽象思维；

3

（）问题解决：初步运用已有的数学知识与数学活动经验解

决简单的实际问题，增强应用意识；

4

（）情感态度：积极参与数学活动，对数学感兴趣；体验获

得成功的乐趣，建立数学学习的自信心；体会数学的特点，了解数

学在生活中的价值；养成独立思考、合作交流等学习习惯。

与此同时，课程标准中指出了相应的学段目标，本单元所涉及

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的学段目标如下表所示。

表1本单元所涉及的学段目标

能计算百以内的加法和减法；能借助计算器辅助进

知识技能

行百以内的加法、减法计算。

在教师的引导下，运用一些数学知识，尝试解决日

问题解决常生活中和简单计算有关的问题。

体验与他人合作交流解决问题的过程。