1.2.1幂的乘方与积的乘方第1课时　教学设计　　2023—2024学年北师大版数学七年级下册.docx

1.2.1幂的乘方与积的乘方第1课时教学设计2023—2024学年北师大版数学七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.1幂的乘方与积的乘方第1课时教学设计2023—2024学年北师大版数学七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：幂的乘方与积的乘方

2.教学年级和班级：北师大版数学七年级下册

3.授课时间：2023—2024学年第二学期第6周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：通过探索幂的乘方与积的乘方规律，培养学生的逻辑推理能力，使其能够运用数学规律解决问题。

2.数学建模：引导学生运用幂的乘方与积的乘方知识解决实际问题，提升学生的数学建模能力。

3.数据分析：通过观察和分析幂的乘方与积的乘方实例，提高学生的数据分析能力，使其能够从数据中提炼有价值的信息。

4.数学运算：巩固学生的数学运算能力，使其能够熟练运用幂的乘方与积的乘方规则进行计算。

5.模型认知：帮助学生建立幂的乘方与积的乘方模型，提高其模型认知能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了有理数的乘法、幂的定义和基本的运算法则。他们对于幂的概念和基础运算规则有一定的了解，能够进行简单的幂运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于探索数学规律和解决实际问题充满兴趣，他们具有较强的逻辑思维能力和一定的自主学习能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实例和实际问题来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习幂的乘方与积的乘方时，学生可能会对幂的乘方规则和积的乘方规则的理解感到困惑，特别是对于如何正确应用这些规则解决实际问题。此外，学生可能对于如何将实际问题转化为幂的运算问题存在困难。

教学方法与策略

1.教学方法：采用问题驱动的教学方法，引导学生通过探索和解决问题来理解和掌握幂的乘方与积的乘方知识。结合案例研究和项目导向学习，让学生将理论知识应用于解决实际问题。

2.教学活动设计：设计角色扮演活动，让学生扮演数学家的角色，通过模拟数学家探索幂的乘方与积的乘方规律的过程，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，组织小组讨论和实验活动，让学生通过合作和实验来加深对知识的理解。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学资源，如动画和图表，来形象地展示幂的乘方与积的乘方规律，帮助学生直观地理解和记忆。同时，利用在线学习平台和数学软件，提供额外的学习资源和实践机会，促进学生的自主学习和实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“幂的乘方与积的乘方”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道幂的乘方与积的乘方是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于幂的乘方与积的乘方的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍幂的乘方与积的乘方的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.幂的乘方与积的乘方基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解幂的乘方与积的乘方的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解幂的乘方与积的乘方的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍幂的乘方与积的乘方的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.幂的乘方与积的乘方案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解幂的乘方与积的乘方的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的幂的乘方与积的乘方案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解幂的乘方与积的乘方的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用幂的乘方与积的乘方解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与幂的乘方与积的乘方相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对幂的乘方与积的乘方的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调幂的乘方与积的乘方的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括幂的乘方与积的乘方的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调幂的乘方与积的乘方在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用幂的乘方与积的乘方。

布置课后作