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普通高中化学课程实用标准(实验)(图)--第1页
word
普通高中化学课程标准(实验)〔图〕
第一局部前言〔图〕第二
局部课程目标第三局部
容标准一、必修课程化学物质结构与性质主题1原子结构与元素的性
1主题1认识化学科学主题质主题2化学键与物质的性质主题3分子
2化学实验根底主题3常间作用力与物质的性质主题4研究物质结构
见无机物与其应用化学2主的价值化学反响原理主题1化学反响与能量
题1物质结构根底主题2主题2化学反响速率和化学平衡主题3溶
化学反响与能量主题3化液中的离子平衡有机化学根底主题1有机化
学与可持续开展第三局部合物的组成与结构主题2烃与其衍生物的性
容标准二、选修课程化学质与应用主题3糖类、氨基酸和蛋白质主题
与生活主题1化学与健康4合成高分子化合物实验化学主题1化学实
主题2生活中的材料主题3验根底主题2化学实验探究第四局部实施
化学与环境保护化学与技建议一、教学建议二、评价建议三、
术主题1化学与资源开发教科书编写建议四、课程资源的开发与利
利用主题2化学与材料的用建议
制造、应用主题3化学与工
农业生产
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普通高中化学课程实用标准(实验)(图)--第1页
普通高中化学课程实用标准(实验)(图)--第2页
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第一局部前言〔图〕
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质与其应用的一门根底自然科学，其特征
是研究分子和创造分子。迅猛开展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学
等领域的重要根底，它在解决人类社会开展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自
然和谐相处等方面发挥着重要的作用。高中化学课程是科学教育的重要组成局部，它对提高学生
的科学素养、促进学生全面开展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续开展的需要，
培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。
一、课程性质
普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的根底教育课程。课程强调
学生的主体性，在保证根底的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的开展打下
良好的根底。高中化学课程应有助于学生主动构建自身开展所需的化学根底知识和根本技能，
进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究
的根本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨
的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续开展的思想。
二、课程的根本理念
1．立足于学生适应现代生活和未来开展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知
识与技能〞、“过程与方法〞、“情感态度与价值观〞相融合
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