1 假期有收获（教学设计） 部编版道德与法治二年级上册.docx

1假期有收获（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“1假期有收获”是部编版道德与法治二年级上册的一节课。本节课主要围绕假期生活的收获展开，通过回忆和分享假期的经历，培养学生的感恩之心，教育他们珍惜时间，规划生活。教材内容涵盖了假期生活的各个方面，如学习、旅行、社会实践等，旨在引导学生从实践中获取知识，提升能力。

教学目标：

1.让学生回顾假期生活，分享自己的收获和成长。

2.培养学生珍惜时间、规划生活的意识。

3.引导学生从实践中获取知识，提升自我能力。

教学重点：

1.引导学生回顾假期生活，认识到自己的收获和成长。

2.通过分享和交流，培养学生珍惜时间、规划生活的意识。

3.结合实践案例，引导学生从实践中获取知识，提升自我能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。通过回顾和分享假期的收获，学生将学会珍惜时间，明确自己的学习目标。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的人际交往能力和团队合作精神，提高他们的表达能力和沟通能力。此外，学生将学会从实践中获取知识，提升自我能力，培养他们的实践能力和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：学生能够回顾假期生活，识别自己的收获和成长点。

-重点二：学生理解并能够表达出珍惜时间、规划生活的重要性。

-重点三：学生通过实践案例，理解从实践中获取知识，提升自我能力的方法和途径。

2.教学难点：

-难点一：学生如何准确地识别和表达自己在假期中的收获和成长，这需要学生具备一定的自我反思和总结能力。

-难点二：学生如何深刻理解并实践珍惜时间、规划生活的重要性，这需要学生具备一定的抽象思维和自我管理能力。

-难点三：学生如何能够通过实践案例，发现并总结实践中的知识和经验，这需要学生具备一定的观察力、思考力和创新能力。

教学资源

-软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、纸张、学生座位表。

-课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资料包。

-信息化资源：在线教育平台、教学视频、教学音频、电子教材、教学PPT、假期生活相关图片和案例。

-教学手段：小组讨论、分享交流、角色扮演、情景模拟、问答互动、实践活动、作业布置。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对“假期有收获”的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道假期是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于假期的图片或视频片段，让学生初步感受假期的魅力或特点。

-简短介绍假期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.假期生活回顾（10分钟）

-目标：让学生了解假期生活的基本概念、组成部分和意义。

-过程：

-讲解假期的定义，包括其主要组成元素或结构，如学习、旅行、社会实践等。

-详细介绍假期生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解假期生活的实际应用或作用。

3.假期收获分享（15分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解假期的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的假期收获案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解假期生活的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用假期经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与假期收获相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对假期收获的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调假期收获的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括假期生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调假期收获在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用假期经验。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于假期收获的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课“假期有收获”旨在引导学生回顾假期生活，分享自己的收获和成长，培养学生的感恩之心，教育他们珍惜时间，规划生活。根据部编版道德与法治二年级上册的教学内容，以下是本节课的知识点