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PAGE3
ADDINCNKISM.UserStyle《基础俄语4》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0523S03007
开课单位
外国语学院
课程名称
(中文)基础俄语4
(英文)ElementaryRussian4
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
6
课程学时
102
课程类别
专业发展课程(专业核心课)
先修课程
基础俄语1、2、3
适用专业(类)
俄语
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《基础俄语4》是俄语专业的一门专业核心课程,开设于大二第二学期,旨在通过理论教学与实践训练,使学生掌握听、说、读、写的语言技能,了解俄罗斯的国情文化知识,提高学生的跨文化交际能力,培养学生分析问题和解决问题的工作能力、思辨能力、自主学习能力和严谨的科学精神,为《高级俄语》、《翻译理论与实践》、《俄罗斯文学史与选读》等后续课程奠定语言基础。
(二)教学目标
通过本课程:
知识目标
课程目标1:使学生掌握社会、文化、历史、人文和环境等题材的相关词汇和句型;
课程目标2:使学生进一步了解俄罗斯地理、历史、政治、经济、艺术、文学、风俗习惯等方面的国情文化知识;
能力目标
课程目标3:提高学生听、说、读、写的语言技能,具备对话和叙述的交际能力,逐步形成俄语思维;
课程目标4:使学生具备一定的分析问题和解决问题的能力、思辨能力、自主学习能力;
素质(含思政)目标
课程目标5:提高学生的人文素养;
课程目标6:培养学生的团队协作意识以及严谨的科学精神,引导学生形成正确的人生观和价值观。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:牢固掌握俄语语言方面的基本理论、基础知识。
课程目标1
30%
1-2:掌握俄罗斯文学、文化、历史、政治、经济等方面的基础知识;熟悉中俄在以上各个方面的异同。
3-2:具有宽广的国际视野。
课程目标2
20%
2-1:具有熟练的俄语听、说、读、写、译的能力。
2-2:具有较强地跨文化的理解和鉴赏能力、交际能力。
课程目标3
35%
2-5:具有自主学习、积极思辨、逻辑分析、发现问题、分析问题并尝试解决问题的能力及一定的创新能力。
课程目标4
5%
3-3:具有良好的人文素养。
课程目标4
5%
3-4:具有正确的世界观、人生观、价值观,健康的心理。
课程目标5
5%
四、教学方式与方法
本课程主要使用讲述法、交际法、任务法、讨论法进行教学。即教师课上讲解,让学生运用所学词汇和句型进行应用练习,让学生就某一主题进行分析、讨论并发表自己的见解,从而提高学生的语言技能、自主学习能力及思辨能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
日常主题所涉及的词汇和句型的用法,俄罗斯的国情文化知识。
(二)教学难点
学生用俄语分析问题、解决问题的能力以及思辨能力的培养。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
Урок1Русскийхарактер
1、掌握课文中的重点词汇和句型,并能够灵活运用;
2、能够就课文所涉及的主题进行分析和讨论;
3、了解阿·托尔斯泰的生平及创作。
8
讲授
问答
情景教学
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
2
Урок2Москва
1、掌握课文中的重点词汇和句型,并能够灵活运用;
2、能够就课文所涉及的主题进行分析和讨论;
3、了解莫斯科的相关国情知识。
8
讲授
问答
情景教学
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
3
Урок3Каменныйцветок
1、掌握课文中的重点词汇和句型,并能够灵活运用;
2、能够就课文所涉及的主题进行分析和讨论;
3、了解俄罗斯童话的相关知识。
8
讲授
问答
情景教学
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
4
Урок4Выдающиесяличности
1、掌握课文中的重点词汇和句型,并能够灵活运用;
2、能够就课文所涉及的主题进行分析和讨论。
10
讲授
问答
情景教学
讨论
课程目标1
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
5
Урок5Экзамен
1、掌握课文中的重点词汇和句型,并能够灵活运用;
2、能够就课文所涉及的主题进行分析和讨论;
3、了解舒克申的生平及创作。
10
讲授
问答
情景教学
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
6
Урок6Туризм
1、掌握课文中的重点词汇和句型,并能够灵活运用;
2、能够就课文所涉及的主题进行分析和讨论;
3、了解俄罗斯的名胜古迹。
10
讲授
问答
情
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