高中信息技术必修教学设计-3.3.1 揭开人工智能的神秘面纱3-教科版.docx

高中信息技术必修教学设计-3.3.1揭开人工智能的神秘面纱3-教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是揭开人工智能的神秘面纱，让学生了解人工智能的基本概念、原理和应用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对计算机科学和编程语言的了解。通过本节课的学习，学生将能够理解人工智能的定义、发展历程、关键技术以及其在现实生活中的应用。

具体内容包括：

1.人工智能的定义与分类：让学生了解人工智能的定义、目标以及不同类型的人工智能系统。

2.人工智能的发展历程：介绍人工智能的发展阶段，如启蒙时期、探索时期、规划时期和认知时期等。

3.关键技术概述：简要介绍人工智能的关键技术，如机器学习、深度学习、自然语言处理等。

4.人工智能的应用案例：通过具体的案例，让学生了解人工智能在生活中的应用，如智能家居、自动驾驶、人脸识别等。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，为学生提供了进一步深入学习人工智能的基础。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解人工智能的概念，激发对人工智能领域的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。通过学习人工智能的基本概念、原理和应用，学生将能够：

1.信息意识：了解人工智能的发展趋势，认识到人工智能在生活中的重要作用，提高对相关信息事物的敏感度和关注度。

2.计算思维：学习人工智能的关键技术，培养运用计算机科学的方法和思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过案例分析，学会从实际问题中提炼出人工智能解决方案，培养创新思维和解决问题的能力。

4.信息伦理：在学习过程中，引导学生关注人工智能所带来的伦理问题，如隐私保护、数据安全等，培养良好的信息伦理素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-人工智能的基本概念：理解人工智能的定义、目标以及不同类型的人工智能系统。

-人工智能的发展历程：掌握人工智能的发展阶段，如启蒙时期、探索时期、规划时期和认知时期等。

-关键技术概述：熟悉人工智能的关键技术，如机器学习、深度学习、自然语言处理等。

-人工智能的应用案例：了解人工智能在生活中的应用，如智能家居、自动驾驶、人脸识别等。

2.教学难点：

-人工智能的原理：理解人工智能系统中各个组成部分的工作原理，如输入、处理、输出等。

-关键技术原理：深入学习机器学习、深度学习等关键技术的工作原理和实现方法。

-应用案例的实现：通过实际案例，让学生了解人工智能应用的具体实现过程和技术挑战。

-伦理问题讨论：引导学生思考人工智能所带来的伦理问题，如隐私保护、数据安全等，并提出合理的解决方案。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解人工智能的基本概念、发展历程和关键技术，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：分析具体的人工智能应用案例，让学生了解人工智能在实际中的应用和挑战。

-项目导向学习：引导学生参与人工智能相关项目，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：组织学生分组讨论人工智能的伦理问题，促进学生思考和交流。

-实验操作：安排实验室时间，让学生动手实践人工智能相关的编程和算法。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟人工智能应用的场景，增强学生对知识的理解和应用能力。

3.确定教学媒体使用：

-投

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是人工智能吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于人工智能的图片或视频片段，如智能机器人、自动驾驶等，让学生初步感受人工智能的魅力或特点。

-简短介绍人工智能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人工智能的定义，包括其主要组成元素或结构，如输入、处理、输出等。

-详细介绍人工智能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解人工智能的实际应用或作用。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人工智能案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人工智能的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培