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小学四年级英语教学工作总结（精选8篇）

小学四年级英语教学工作总结第1篇

时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收

获，又有困饶自己教学的不足：跨入四年级，听说相对减少，读写逐渐跟

上，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，两极分

化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学

习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯;由于教学内容

的难度加大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本

学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，

课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，

积极探索小学英语快乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下自己的教

学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经

验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改

善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切

注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导

学生，复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们

树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手

势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生

的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方

法，充分调动学生的学习积极性。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地

做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业

还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了

教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及

英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背诵对话。

三、激发参与意识，活跃课堂气氛。

兴趣是最好的老师，因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学

生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教

学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。

这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老

师的问题。他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气

氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、

唤醒、鼓舞。“我们教师应每当学生用英语讲完后，就给予他们鼓励，让

他们感到自豪，有一种成就感。每个人都渴望有所成就，受人重视和关注，

使自我得到发挥，自身价值得到实现。这种思想在学生身上，便体现为希

望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意，落实到自己身上，便是掌

握一点一滴知识。一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴

趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予

不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而

使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语

的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课

堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生做对的地方，

常以“VeryGood“、“Great“、“Excellent“、“Welldone“、“Goodjob

“等等来鼓励他们的积极参与。充分唤起他们说英语的自豪感。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地

传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，班级

整体教学成绩取得了很大的提高。但是，教学中也有很多不足，以后的教

学中我要吸取经验，总结教训争取使得学生的成绩有更大的进步。

小学四年级英语教学工作总结第2篇

本人本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生基础很差，习惯

不太好，学习能力较差，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之

难之累。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定

的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。正因为如此，

我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，

课堂中因材施教，努力实施课堂改革，