Unit 3 My weekend plan 第5课时 大单元教学设计 人教PEP版六年级上册英语.pdf

人教版（PEP）小学英语六年级上册

Unit3Myweekendplan

第5课时PBReadandwrite

【第5课时（PBReadandwrite）语篇研读】

1．What：该语篇是一篇日记，内容呈现的是吴斌斌写了一篇日记，介绍了他的家人在中秋节的活动

计划，在日记的末尾，还呈现了一首关于“Family”的藏头诗。

2．Why：该语篇旨在引导学生进一步了解介绍活动计划的方式，初步了解英文藏头诗。

3．How：该语篇涉及了四个新词汇：gettogether,mooncake,poem,moon；呈现了“介绍活动计划”

的功能句型，如“Myfamilyaregoingtogettogetherandhaveabigdinner.”；该语篇情节贴近学生

生活，易于学生理解，具有现实意义。

课时主题Mid-AutumnFestivalPlan

课时的教学目标、教学重点和难点

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中吴斌斌的家人在中秋节的活动信息，学会介绍他

人的活动计划。（学习理解）

2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）

3．在讨论环节，综合运用所学语言，两人一组，讨论自己在中秋节的活动计划。（迁移创新）

【核心词汇】

gettogether,mooncake,poem,moon

【核心句型】

1．Myfamilyaregoingtogettogetherandhaveabigdinner.

2．Myauntisgoingtomakemooncakes.

3．MygrandmawilltellusastoryaboutChang’e.

4．RobinandIaregoingtoreadapoem.

【教学重点】

1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中吴斌斌的家人在中秋节的活动信息，学会介绍他

人的活动计划。

2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。

3．在讨论环节，综合运用所学语言，两人一组，讨论自己在中秋节的活动计划。

【教学难点】

1．在讨论环节，综合运用所学语言，两人一组，讨论自己在中秋节的活动计划。

教学过程

教学目标学习活动效果评价

学习理解：1．Watchandenjoy教师观察学生完成

在看、听、读、说的活教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视任务的积极性和准确性

动中，获取、梳理语篇频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。并及时予以指导和反馈

中吴斌斌的家人在中2．Sayandguess并有效拓展，以此评估活

秋节的活动信息，学会教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求动的有效度，判断学生能

介绍他人的活动计划。学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那否通过该任务有效关键

个单词。信息。

3．Let’stalk

教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求

学生看课件，根据实际情况进行交流。

4．Readandfill

教师主动引导，观察