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?文言文二则
学习目标
学习目标
1、认识“恭、勤”等4个生字,会写“囊、萤”等9个字。?重点
2、能正确、流利地朗读课文,背诵《囊萤夜读》。
3、能借助注释理解课文的意思。(重难点)
知识拓展
知识拓展
1、晋代名臣——车胤
车胤(约333—401),字武子,南平郡(今湖北公安县)人。车胤自幼聪颖好学,因家境贫寒,常无油点灯,所以夏夜就捕捉萤火虫用以照明夜读,学识与日俱增,最终成为晋代名臣。
2、谪仙人——?李白
李白(701-762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主
义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”,为了与“小李杜”(李商隐、杜牧)相区别,杜甫与李白又称“大李杜”。李白的代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
3、《晋书》
《晋书》是中国的二十四史之一,共一百三十卷,由唐朝房玄龄等人合著,
作者共二十一人。《晋书》记载的历史上起三国时期司马懿早年,下至东晋恭帝元熙二年(420年)刘裕废晋帝自立,以宋代晋。《晋书》还以“载记”的形式,记述了十六国政权的状况。它的类目比较齐全,反映的社会典章制度内容比较全面,具有重要价值。
4、词语诗句拓展
关于刻苦学习的成语:凿壁偷光悬梁刺股闻鸡起舞废寝忘食
关于勤奋学习的名句:
少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。?——颜真卿《劝学》
初读课文
初读课文
1、课文共有()个自然段。
2、用“?”圈出文中的生字新词,不认识的字,借助字典或工具书,给字注音;不理解的词语在旁边标上“?”。
3、用“”画出文中的好词,用“”画出文中的好句。好词好句,多读几遍。
生字新词
生字新词
1、给本课生字在括号里标上拼音,口头组词,并且把每个生字在田字格里写两遍。
囊()萤()恭()勤()博()
贫()焉()逢()卒()
2、正确的读音我会选(用“√”)。
盛(shèngchéng)开盛(shèngchéng)饭
3、比一比,再组词。????????
萤()博()逢()卒()
莹()搏()峰()翠()
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“?”的词语。
囊萤夜读:。
胤:。恭勤:。
倦:。通:。
练囊:。盛:。
数:。以夜继曰:。
铁杵成针:。
世传:。读书山中:。
未成:。弃去:。
过:。是:。
逢:。媪:。
方:。欲:。
感其意:。还卒业:。
梳理内容
梳理内容
默读课文,尝试概括文章主旨,想一想课文主要讲了什么?
1、《囊萤夜读》讲述了东晋家境贫寒,常无油点灯,夏天的夜晚,他在白绢口袋里装上萤火虫,借以照明读书的故事,表现了车胤
的精神。
《铁杵成针》讲述了大诗人小时候在山中读书,弃学而去,后在溪边遇到老妇人用铁杵磨针,深受感动,最终
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