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教育若只靠老师读后感6篇

教育若只靠老师读后感篇1

罗恩老师的奇迹教育：点燃孩子的学习激情》来自美国的老师——罗恩克拉克‘ronclark，他以一个客观的姿态，为我们呈现了美国基础教育的疲软无力。罗恩老师全部教育方法都是在体制允许的范围内进行的，比起挑战乃至破坏已有的教育规定，罗恩所提倡的教育风格更容易在中国被推广和接受。他认真地思考了孩子们到底需要什么，喜爱什么，把学生当做活生生的人，而不是学习的机器来对待。

克拉克成为老师也是半路出家，他的经过特别的丰富，是个干劲十足、思维活跃。他年轻充分热诚富有创造力。他成为老师后，摸索出一套独特有效的教学方法，并取得了巨大成功。老师的角色也不止纯，有时难免要遇到进退不得的尴尬。在这里他绝不能对学生动手的。他运用独特的教学规定和革新式的教学方法教育每个顽皮的小捣乱，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。他用他的坚韧和耐性，渐渐赢得了学生的信任和敬重。他用适当嘉奖的方式，引起学生学习的兴趣，并让他们本身体会到学习的乐趣和好处。过程当然没有叙述的这样简单，而且在他取得肯定的进展的时候，他发现有更多的困难和拦阻在他的面前。现实环境，教育制度，经济利益，虚伪作风，等等。这一度让他下定决心选择退出，但学生们的真诚和他自身的品行，让他最终还是留了下来。

他强调对学生的敬重、鼓舞以及和家长的良好沟通，同时要求学生严格遵守纪律和规范，学会敬重他人，以求在学校以至社会中容易被接受和交际。在教学中为了吸引学生们的注意和兴趣，他用了种种方法，他编写有关历史的rap歌曲，甚至有时不吝让本身出丑。他还有一本书：《教育的55个细节》，书问世后大受欢迎，高居20xx美国脱销书排行榜第七位。

罗恩老师虽然是一位优秀美国老师，但在他身上有很多值得我们学习和思考的闪光点！多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些狂风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓舞帮忙，少一些高声呵斥。不绝地提高本身在内在修养，不绝地丰富本身的知识，同时也不绝地了解老师行业，也听听同学们心目中理想的老师是什么，很多东西没有捷径，只有靠本身不懈的努力。

教育若只靠老师读后感篇2

刚开始，才看到有关此书此人的介绍时，觉得罗恩老师所做的事太不行思意了，他是怎样做到的呢？带着疑问，我如饥似渴地读完了全书，发现罗恩老师是个散发着迷人风采，有着神奇魔力的人，在他的四周团结这一群和他一样教育者，他们能紧紧捉住学生和家长的眼球，让学生实现一个又一个不行能，创造一个又一个奇迹。

克拉克学校最最与众不同的.便是他们风格各异的活动，他们利用各种机会组织孩子参加很多有趣味的实践活动，譬如帮忙困难的家庭布置一个新家；由航空公司赞助孩子们出游；在学校里设置一堵回忆墙，留下孩子的精彩瞬间；别具匠心的分院开学典礼；为了迎合年轻学生的喜好而在卫生间上贴满整堵墙的明星海报，以及为了给孩子们留下宝贵的回忆而定期设置的既疯狂又奇妙的各类穿越时空主题活……全部这些活动，他们都会尽可能地利用本身的热诚和诚恳争取赞助，不需要花费学生任何费用。孩子们既能在这类活动中得到不少的欢乐，又能学习到很多有益的技能及解决问题的方法。

同时，克拉克学校还会教授孩子们很多与知识无关，但却特别紧要的与人相处之道，譬如真诚地为同学鼓掌，用充分热诚的鼓舞带给他人信心与勇气；譬如当别人回答不上问题时，耐性地等待而非抢答。当然，克拉克老师并非是万能机器人，他也有疲累到不想说话的时候，但是，即使再累，只要一站到讲台上，即使只有四五个小时睡眠时间的他，仍然能自欺欺人地用一句“大家早安！我们开始新的一天吧！”快速点燃全班同学的热诚。

很多意想不到的情景都会在克拉克学校里显现，这些创意的设计是罗恩和他的同事们为了吸引学生，为了激发学生酷爱这所学校，酷爱在这所学校的学习而绞尽脑汁想出来的。为孩子们付出如此多的心思和精力，假如不是出于一种对孩子的爱与责任，能做到吗？这正是我从罗恩老师身上吸取到的最有价值的东西。

是的，我们不能转变体制，但是我们能转变我们本身，正如罗恩老师所说的：当你走进教室，假如你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，那你确定会变得手忙脚乱。而假如你“看到”的是一班律师、商界精英、艺术家和总统，那你就会自若地以你的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期望的学生。罗恩老师的做法是不能复制的，但是他的理念是值得我们思考的。假如我们能像克拉克学校的老师那样本着对孩子的酷爱，本着对孩子将来负责的态度，那么我们也会绞尽脑汁产生很多奇思妙想，我们也能创造属于我们的奇迹教育！

教育若只靠老师读后感篇3

在我们很多人的课堂上，都会遇到学生不乐意听讲甚至无精打采、昏昏欲睡的情况。那么，我们应当怎么处理呢？信任各位同仁不会听之任之，但是，应对之余，我们每个人应当都在思考：