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人教版pep小学三年级下册英语unit6howmanyalet’slearn教学反思--第1页
人教版PEP小学三年级下册英语Unit6
Howmany?ALet’slearn教学反思
人教版PEP小学三年级下册英语Unit6Howmany?ALet’s
learn教学反思
Unit6Howmany?ALet’slearn教学反思
小学三年级学生正处在身心发育阶段，活泼好动，好
奇心强，三年级刚刚接触英语这门学科，基础相对薄弱。本
讲的是单词教学，本课的教学重点是学习单词：eleven
twelvethirteenfourteen和fifteen.对学生来说，存在
一定的难度，学习起来很无味。考虑到学生的好奇心及求知
欲，我设计了不同的情景和游戏方法学习这些单词。下面我
就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。
1、本课围绕“howmany?”这一课题展开一系列的活
动，是在数字单词有了一定基础的基础上，进一步学习how
many___doyousee/have?Isee/have___.这一句型，并
能在实际运用中运用自然。
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2、本课注重基础的教学，积极围绕能力目标，学习和
掌握数字11－15,并能正确认读这些数字，学会运用how
many___doyousee/have？Isee/have__.这一句型。本节
课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12
比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。
主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习
得和学得。
3、注重运用跟读法、情境法等多种灵活多样的教法。
注重生活情景,调动学生他们的情绪。
如：教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演
示。让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?
学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数
出来，再教读单词。让他们学会在实际情境中利用所学单词
并充分利用Let’splay巩固、操练Let′slearn出现的单
词，鼓励学生在真实情境中会话。
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如：教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：
Howmanycandlescanyousee?让学生用Icansee…
candles.来回答。教师在黑板上贴出写有11－15英文单词
的气球，让学生认读单词。让学生把教师所给出的数字
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