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中班美术对称印画——彩色的蝴蝶教案反思

1、中班美术对称印画——彩色的蝴蝶教案反思

活动目标

1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。

活动准备

1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。

2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料

各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板

一块、《化蝶》音乐。

活动过程

一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。

1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

指导语今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么?请你用小眼睛

仔细看。

2、接着，教师将纸对折压印后展开

指导语瞧!这是什么呢?你发现了什么秘密?说说老师是怎样做的?像我这样

印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。

1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳

得欢，请你动脑筋想一想这是什么?

2、播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。

指导语蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?你觉得它是用什么方法可

以画出来?

三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。

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1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方

法。

指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜

料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样

画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!

2、幼儿自由操作，教师巡回指导。

指导语请小朋友来说说你想怎么画?画画时请悄悄告诉我你想说的话。

四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。

指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只

蝴蝶，为什么?今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对

印压画，表现得真不错!

五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。

活动反思：

教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵

的儿歌来让幼儿熟悉步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方

面还是考虑不够周全的，比如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致很多颜色都不

太明显，影响了作品的效果。

2、小班美术青菜头印画——花园里的故事教案

设计意图：

春暖花开的四、五月份，正好是月季花盛开的时候，马路边的绿化带中、

公园里、每家的院子、阳台，处处都可见到月季花姹紫嫣红地怒放着。月季花

层层叠叠包裹着的花瓣跟青菜头的横切面非常相似。青菜头是随手可得的材

料，用青菜头进行美术活动，取材很方便，能印出各种各样的花朵，符合了小

班幼儿的年龄特点，也发展了他们的动手动脑能力。

针对小班幼儿年龄和发展水平，生活化材料在美术活动中的投入和运用方

法也有所不同。小班幼儿要以想象游戏为情景，巧妙借助生活化材料进行操

作。他们很难把