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幼儿园音乐五线谱教案

【篇一：幼儿园音乐课教案合集大全】

音乐课《大雨和小雨》设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣

的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组

织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的

不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最

后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉

歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。活动实录：

一、带入声音，使幼儿产生兴趣

1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。

2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干

呢?(下雨)

3、下的是什么雨呢?(大雨)

评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。

二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨

1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来

表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干

的小手边念边做吧!(出示大雨图片)

2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨

录音。

3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下

吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)

评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理

解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。

三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度

1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的

歌呢!(教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度)

2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱

的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。

3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏

歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。

4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起

来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)

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5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来

吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)

评析：在学唱中感受大小、强弱的力度，鼓励幼儿在想唱，敢唱的

基础上，用肢体语言来表现歌曲。四、大雨和小雨

1现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但

是有一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻

地挥。明白吗?

2、教师先示范完整唱一遍。

3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)

4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室)

评析：在游戏活动中，进一步感受歌曲和游戏所带来的快乐！课后

反思：

《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦和

小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富

有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。

幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，其中下雨就是一个很好的

例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。于是，我在

电脑上下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“淅沥淅沥”的声音，主

要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。特别在第四个游戏板块

中，当唱到大雨时，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻

轻地挥丝巾。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的积极性，

所以这节课幼儿的积极参与性很高，课堂气氛活跃。孩子们在玩的

过程中学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以，只

要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好!

幼儿园音乐课教案设计：跳谱游戏一、活动目标

1、通过歌谣，游戏的方式来练习节奏、节拍和音阶。2、使幼儿通

过游戏辨别和表现音的高低、节奏的快慢。3、培养幼儿对音乐的兴