Unit 2 Part 4 Section B (课前)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标Go For It!).docx

Unit2Part4SectionB(课前)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：八年级上册英语《Unit2Part4SectionB》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月2日上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，学生能够掌握SectionB中的核心单词和短语，理解并运用一般现在时描述日常生活中的习惯和爱好。

2.课程重难点：一般现在时的运用，以及如何用英语描述个人习惯和爱好。

三、教学方法

1.采用任务型教学法，引导学生通过实践、合作、探究的方式学习英语。

2.运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂趣味性，提高学生学习兴趣。

四、教学过程

1.导入：通过播放一段关于学生日常生活的视频，引导学生谈论自己的习惯和爱好，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现：教师展示PPT，呈现SectionB中的核心单词和短语，引导学生跟读并模仿。

3.课堂实践：学生分组进行角色扮演，用一般现在时描述自己的习惯和爱好，教师巡回指导并纠正发音和语法错误。

4.巩固环节：学生进行听力练习，听录音并完成相关任务。

5.拓展环节：学生分组讨论，用英语编写一段关于自己梦想的短文。

五、课后作业

1.抄写SectionB中的核心单词和短语，每个单词和短语抄写5遍。

2.用一般现在时写一篇关于自己日常生活的短文，字数不限。

六、课程评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

七、教学反思

教师在课后要对课堂进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握SectionB中的核心单词和短语，并能运用一般现在时描述自己的日常生活中的习惯和爱好。

2.文化意识：通过讨论和分享，学生能够了解不同文化背景下的生活习惯和爱好，提高对文化差异的认知。

3.思维品质：学生能够通过听力练习和小组讨论，培养分析、推理和判断的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力和兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了八年级上册英语课程中一般现在时的基本用法，以及一些日常生活中的常用词汇和短语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持积极态度，尤其是对于能够实际应用的知识。他们具有较强的听、说能力，但部分学生在阅读和写作方面相对较弱。在学习风格上，学生们喜欢通过互动、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般现在时描述个人习惯和爱好时，学生可能会遇到如何正确运用时态和词汇表达自己的问题。此外，部分学生可能在听力理解方面存在困难，需要教师给予更多的关注和指导。在小组讨论环节，部分学生可能会因为语言表达能力不足而参与度不高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新目标GoForIt!》八年级上册英语教材，以及相关的课堂练习册。

2.辅助材料：准备与SectionB相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和听力练习区，方便学生进行互动和实践活动。同时，确保教室内的音响设备正常运作，以播放听力材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit2Part4SectionB，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit2Part4SectionB的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit2Part4SectionB课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主