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感谢教师个人总结优秀10篇

教师个人工作总结篇一

很快一个学期的工作已经结束，下头对该学期的工作作鉴定：

一、基本工作

本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认

真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生理解本事、探索

本事、学习成绩等做了深入了解，根据实际情景联系新形势下创新工

作教学的特点具体做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。经过观察学生大部分比较聪明，但他们

的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不

会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情景，针对他们的聪慧特

点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习

的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而到达教会学生学会

学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的

加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，经过训练来

提高学生的计算本事。对此我在班级中采取了“每一天一练”、“小小

医生就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基

本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接

手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半

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数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。

为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时进取与其家长

联系，进行交流、沟通；对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日

早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作

业的，一经发现，必须立刻解决。前一天家庭作业或当天上午数学课

上的作业未完成，中午解决；午时数学课上的作业未完成，放学后解

决。这样在必须程度上解决拖欠作业的问题，此刻基本杜绝拖欠作业

的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等

生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”

两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注

重拓展知识、开阔视野；后者是本班的后进生组合，对他们采取树信

心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

5、进取与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥

教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩

子在校的学习情景。那里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是

抓住学生的点滴提高与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师进取

教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

二、培养良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的

良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。

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每一个单元，都要根据日常教学情景，认真编写单元过关教学质

量检测题，检测情景用

A、B、C、D评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情

景，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学

习，并根据检测情景决定是否进行二次过关。

四、教学反思

（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知

识运用的综合性，灵活性与实践性；

（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析；（3）在知识学

习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；

（4）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生

积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和本事，培养初步

的应用意识；

（5）在知识学习的过程中；注意本事的培养及习惯的养成；

（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，

勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需

的重要数学事实和必要的应用技能。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能

认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要

质量。进取进行数学教学改变，努力提高课堂教学效率。当然也有不

足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改善与

提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的本事有待培养