苏教版哪吒闹海课件简介.docx

苏教版哪吒闹海课件简介

一、教学内容

本节课选用苏教版小学语文教材第三册第六课《哪吒闹海》进行教学。本课主要讲述了中国古代神话传说中的著名故事——哪吒闹海。通过讲述哪吒与东海龙王之间的矛盾冲突，展现了哪吒不畏强权、敢于斗争的精神。故事情节生动有趣，人物形象鲜明，寓意深刻。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解哪吒闹海的故事情节，理解故事中的人物形象和寓意。

4.培养学生的想象力、表达能力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会生字词；理解课文大意。

难点：深入理解哪吒闹海的故事情节和寓意；培养学生的想象力、表达能力和创造力。

四、教具与学具准备

1.教学课件：包括课文动画、生字词图片、教学PPT等。

2.生字词卡片：用于学生认读和复习。

3.课文文本：用于学生阅读和朗读。

4.黑板、粉笔：用于板书设计。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放课文动画，引导学生进入课堂学习情境。

2.课文阅读：学生自读课文，教师指导学生正确朗读，注意语音语调和情感表达。

3.生字词学习：教师出示生字词卡片，学生认读、跟读，并进行组词练习。

4.故事讲解：教师详细讲解哪吒闹海的故事情节，引导学生理解故事中的人物形象和寓意。

5.随堂练习：教师设计相关练习题，学生即时作答，教师点评并指导。

6.表达与创造：学生分组讨论，发挥想象力，创作自己的哪吒闹海故事。

六、板书设计

板书设计如下：

哪吒闹海

故事情节

人物形象

寓意

七、作业设计

1.作业题目：请学生运用所学生字词，编写一个关于哪吒闹海的小故事。

2.答案示例：

从前，有一个名叫哪吒的勇敢少年。他住在东海边上一个名叫陈塘关的地方。有一天，东海龙王因为哪吒捉住了他的儿子三太子，就派手下兴风作浪，淹没了陈塘关。哪吒为了保护百姓，勇敢地与龙王斗争，最终成功制服了龙王。从此，哪吒成为了人们心中的英雄。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过哪吒闹海的故事，使学生了解了勇敢、正义的价值观。在教学过程中，学生对哪吒闹海的故事情节表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。在课后，学生可以通过阅读其他有关哪吒的故事，进一步拓宽知识面，培养对中国传统文化的兴趣。同时，教师也可以组织学生进行相关的课外活动，如角色扮演、故事演讲等，提高学生的表达能力和创造力。

重点和难点解析

一、教学内容方面

1.教材章节：苏教版小学语文教材第三册第六课《哪吒闹海》。

2.故事梗概：本课主要讲述了中国古代神话传说中的著名故事——哪吒闹海。故事讲述了哪吒与东海龙王之间的矛盾冲突，展现了哪吒不畏强权、敢于斗争的精神。故事情节生动有趣，人物形象鲜明，寓意深刻。

二、教学目标方面

1.朗读能力：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.生字词学习：学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.故事理解：了解哪吒闹海的故事情节，理解故事中的人物形象和寓意。

4.能力培养：培养学生的想象力、表达能力和创造力。

三、教学难点与重点解析

1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会生字词；理解课文大意。

2.难点：深入理解哪吒闹海的故事情节和寓意；培养学生的想象力、表达能力和创造力。

四、教具与学具准备解析

1.教学课件：包括课文动画、生字词图片、教学PPT等，通过多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

2.生字词卡片：用于学生认读和复习，巩固学习成果。

3.课文文本：用于学生阅读和朗读，增强学生的语感。

4.黑板、粉笔：用于板书设计，方便学生理解和记忆。

五、教学过程解析

1.情景引入：通过播放课文动画，引导学生进入课堂学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.课文阅读：学生自读课文，教师指导学生正确朗读，注意语音语调和情感表达，培养学生的朗读能力。

3.生字词学习：教师出示生字词卡片，学生认读、跟读，并进行组词练习，巩固学生的词汇知识。

4.故事讲解：教师详细讲解哪吒闹海的故事情节，引导学生理解故事中的人物形象和寓意，帮助学生深入理解故事。

5.随堂练习：教师设计相关练习题，学生即时作答，教师点评并指导，检查学生对故事的理解程度。

6.表达与创造：学生分组讨论，发挥想象力，创作自己的哪吒闹海故事，培养学生的表达能力和创造力。

六、板书设计解析

板书设计如下：

哪吒闹海

故事情节

人物形象

寓意

通过板书设计，教师可以清晰地展示哪吒闹海的故事情节、人物形象和寓意，方便学生理解和记忆。

七、作业设计解析

1.作业题目：请学生运用所学生字词，编写一个关于哪吒闹海的小故事。

2.答案示例：

从前，有一个名叫哪吒的勇敢少年。他住在东海边上一个名叫陈塘关的地方。有一天，