《教师职业道德》5 教师的仁爱 教学课件.pptxVIP

教师职业道德

新时代，习近平总书记号召广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在小学教育领域，好老师的标准不仅体现于学术知识层面，更体现于其实践性的交往知识层面，教师与学生、家长、同侪、领导的交往知识以及自我理解，成为教师专业成长的重要方面。这些方面直接关涉教师的伦理道德，这意味着，教师职业道德不仅仅是一种职业规范约束，更应是教师自我成长的一种主动追求和探索。因此，《教师职业道德》课程成为师范生们初步认识和探索现实教育生活、未来职场生活的有力支撑。前言

目录教师的爱国项目二教师的守法项目三教师的敬业项目四教师职业道德概论项目一教师的公正项目六教师的世范项目七教师的自立项目八教师的仁爱项目五

教师的仁爱项目五

项目背景仁爱是教师职业道德的核心，是一名教师的灵魂所在。从一定意义上可以说，热爱学生就是热爱教育事业。一名教师没有对学生的爱，就谈不上对学生进行真正的教育。“爱”是教师职业的基础，没有“爱”就没有师德。鲁迅先生曾说：“教育是植根于爱的。”著名教育家陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”可见没有对学生的爱，就谈不上对学生进行真正的教育。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.理解仁爱和教师仁爱的基本认识，能够理论结合现实进行分析。2.认识教师仁爱的价值意义，掌握教师仁爱的尺度。1