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探析农村留守儿童问题及对策探析农村留守儿童问题及对策

摘要：农村留守儿童是指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村老家,

并且需要由其他亲人或监护人照顾的未成年对象,其教育和生活中存在着许多诸

如心理发展不健全,学习成绩不良,道德发展出现危机,人身安全得不到保障等问

题,任其发展下去还会演绎成严重的社会问题。因此,应采取积极措施以圆满地解

决留守儿童的教育问题。

关键词：留守儿童;问题;对策

1留守儿童现状

据调查,我国在工业化、城镇化的过程中,有亿农民工离开农村进入城市,

由此形成了近6000万的农村留守儿童。在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在

当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动,儿童不能与父母在

一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数,比例高达%。%的留守儿童只能通

过打与父母,其中%的人通话时间在3分钟以内,并且%的留守儿童是一周以上或

者更长的时间才能与外出的父母一次,有%的儿童甚至与父母就没有。留守的少年

儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上

的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的

偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。农村留守儿

童问题已经成为不可忽视的社会问题:

2农村留守儿童教育中存在的主要问题

道德发展出现危机:留守儿童正处于身心快速发展的时期,对外界充满了

好奇和新鲜感。面对不良文化和行为,他们进行正确判别的能力不强。在缺乏必

要的道德约束的情况下,留守儿童容易在道德观念、道德行为方面受到一些负面

影响。有的留守儿童好逸恶劳,奢侈浪费,摆阔气,产生拜金主义和享乐主义思想。

又由于监护人的特殊性,只要孩子不犯大错误,监护人对其行为一般不会过问,因

而缺乏及时有效的约束管教,导致部分留守儿童纪律散漫,不遵守规章制度,出现

旷课、逃学、迷恋上等现象,有的甚至被社会上一些犯罪分子利用,参与诈骗、盗

窃等违法犯罪活动。

学习成绩不佳:留守儿童的监护人一般是临时的或者是隔代的,他们要么

忙于农活和家务对孩子学习无暇顾及,要么自身文化水平不高,没有能力给予辅

导。监护人往往只能照顾其日常生活起居,学习上的事情大多是心有余而力不足。

由于家庭教育的缺位、父爱母爱的缺失、沟通交流的缺少以及有效监护的缺乏,

留守儿童往往没有良好的学习习惯、学习成绩普遍滞后。调查显示,留守学生在

学习上缺乏主动性和自觉性,经常不按老师要求完成作业,迟到、早退、旷课已是

家常便饭,有的留守生甚至辍学。有些留守儿童要帮助年迈的祖父祖母承担过重

的家务劳动,成上课时无精打采,学习成绩直线下降。

心理发展不健全:父母对孩子的行为习惯、心理健康、人格发展有着直接

的影响。而多数外出务工的父母每年回家一次,有的好几年不回家。不少父母只

满足于寄钱回家,并不在意孩子的学习情况和心理状况。留守儿童与父母长期分

离,生活在一个特殊的成长环境中,与父母的亲情关系趋于淡漠,无法在良好的亲

子关系中与父母进行正常的情感交流,无法享受到父母在价值观念上的思想指导,

也无法享受到完整的家庭人格教育,孩子因此变得内向、敏感和脆弱,不愿与别人

交流,容易出现一些心理和行为偏差。这种长期无法排遣的郁闷感势必影响孩子

健康人格的形成。孩子的行为常常会有失控倾向,严重的可能发展成为“问题少

年”。

人身安全得不到保障:监护人因为年长或经济困难而无法认真行使对留守

儿童的生活监护权,大量假冒伪劣产品乘虚进入农村市场也严重威胁着未成年儿

童的健康;其次,学校与家庭间的安全教育衔接上的“真空”,学校也不可能事无

巨细,使得留守儿童容易出现安全问题,甚至成为受各类违法犯罪侵犯的高危人

群。在全国,留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡事件屡见不鲜,甚至被拐卖、

被侵犯的恶性案件也屡见报端。再次,留守儿童自身由于行为失控且得不到及时

有效的指导而走上违法犯罪的道路。

3农村留守儿童问题解决的对策

政府方面:首先,要大力发展县域经济。国家应适当加大对农业的投入,促

进农村本土特色经济的发展,实现农民向本地城镇转移。同时进一步引导外出务

工人员回乡创业,为他们提供创业优惠政策。以此减少留守儿童数量。

其次,改革城乡不合理的规章制度,拆