六年级英语上册Unit5《Julyistheseventhmonth》(Lesson28)教学设计人.pdf

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Lesson28教学设计

一、教学内容与分析

1.Justpractise

在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节

课所学核心语言。通过操练让学生更加牢固地掌握核心词语和句子。

2.Justwrite

本部分要求学生能够听、说、读、写September,October,Teachers’Day等词语，并能

正确运用。能听、说、认读Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthe

tenthmonthoftheyear.等句子。

3.Let’schantandsing

通过说唱歌谣进一步巩固熟练本课重点语言。

4.Let’schant

通过说唱歌谣，引导学生了解字母组合old在单词中的发音，逐步掌握常见字母组合的发音

规律。

二、课前准备

1.准备绘有不同节日的图片。

2.布置学生准备几张写单词的硬纸卡及彩笔。

3.准备词语卡片、教学音频、教学课件，用于给学生创设情境。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)和同学们一起复习所学的月份。

2)教师说节日，请学生说月份。

3)教师把写有月份的词语卡片贴在黑板上，请学生上来给它们排序。排好后请同学们一起

说句子。

2.新课呈现(Presentation)

1)Justpractise

(1)学生自学本部分的句子，遇到不会的单词可以问同学或者老师。

(2)请学生打开课本，教师播放Justpractise录音，请学生跟读。跟读后请小组长在组内

检查、指导、教读。

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(3)教师指名读，检查每组的掌握情况，并给予加分奖励。

2)Justwrite

课件上展示被打乱顺序的字母，引导学生根据读音规律，拼出本活动所展示的单词，教师组

织学生做拼读练习，直至学生能够正确规范地书写。

3)Let’schantandsing

(1)师生进行简单的交流。以下是参考问题：

Howmanymonthsarethereinayear?

Whichisthefirstmonth?

Whichisthethirdmonth?

Whichistheeighthmonth?

...

(2)师生简单交流后，教师给学生教授一首自编的配乐歌谣。

Thefirstmonth—January，

Thesecondmonth—February,

...

Thetenthmonth—October.

(3)播放歌谣录音请学生欣赏，然后请学生以小组为单位在组内互相说一说歌谣里的句子，

遇到问题可以请教同学和老师。教师巡视，及时指导帮助。

(4)播放歌谣请学生跟唱。

(5)请学生自由展示说唱歌谣。

4)Let’schant

(1)在黑板上书写old字母组合，先让学生想一想所学的