统编版语文五年级下册-21 杨氏之子-教学课件(多篇).pptxVIP

亲爱的同学们:

你们喜欢和风趣幽默的人交朋友吗？这一单元，让我们走进风趣幽默的世界，品味巧妙的对话，感受趣味盎然和俏皮的语言以及儿童幽默的自我调侃……;;;语文五年级下册;任务：

做客梁国杨氏家;完成任务

获得穿越密码;刘义庆（403—444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。;《世说新语》主要是记载汉至晋宋间一些名士的言行和逸事。书中所载人物皆实有其人，涉及的重要人物有几百人，从中可以了解当时的思想、言行、社会风貌。;禽;梁;liáng;qín;恭喜你完成任务，获得穿越密码！;做客杨氏家

品味主客对话;了解课文内容;故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待，_______指着杨梅说:“_______________”__________回答：“___________________”;朗读课文，把朗读的速度放慢些，并在课文上标注出停顿处，把课文读流畅。;梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”;运用之前学过的阅读文言文的方法，如结合注释、联系上下文理解文意，试着说说每句话的意思。;;;;;;在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”;语文五年级下册;故事中人物机智的特点鲜明，主客对话风趣巧妙，说一说：从哪里可以看出杨氏之子的机智？;从杨氏之子几乎不假思索就很快作出应答，可以看出他虽年幼，但思维敏捷。;;孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓氏，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。;孩子马上听懂了对方是在用姓氏打趣，他想到孔君平的姓氏，又联想到孔雀的第一个字也是孔，便说：“没听说孔雀是您家的鸟。”;孔雀非夫子家禽。;听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。;孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣；而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙和智慧啊！;;;这本书选录了《世说新语》中的经典章节，主体内容包括正文、注释、译文和解读四个部分。书的最后设置了独特的“阅读（备考）方案”，帮助读者了解魏晋时代的社会和文化背景，熟悉《世说新语》的人物故事。;练一练;二、下列句子的停顿划分有误的一项是（）。;语文五年级下册;你还记得，我们曾经学过哪些文言文吗？;刘义庆（403-444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。;（又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。里面的故事很多，篇幅短小，读来生动有趣。;读了课题之后，谁能说说它的意思吗？;初读课文;;liáng;;;默读课文，说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事。;孔君平(285-335)孔子第26代后人，

晋朝人，名孔坦，字君平。多次升迁官职至廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。;故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待，_______指着杨梅说:“_______________”__________回答：“___________________。”;再读课文，把朗读的速度放慢些，并在课文上标注出停顿处，把课文读通顺。;儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”;梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”;每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。

（课后第1题）;同“慧”;孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。;为设果，果有杨梅。;孔指以示儿曰：“此是君家果。”;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是便叫