第2单元 第9课 宋代经济的发展2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计.docx

第2单元第9课宋代经济的发展2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元第9课宋代经济的发展2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计

教学内容

本节课是来自2023-2024学年七年级下册历史课本的第2单元第9课“宋代经济的发展”。主要内容包括：

1.宋代农业的发展：包括水稻种植面积的扩大，占城稻的推广，以及农业工具的改进。

2.宋代手工业的繁荣：涵盖纺织、瓷器、印刷等行业的发展。

3.宋代商业的繁荣：市坊界限的打破，草市和夜市的出现，以及纸币的出现和海外贸易的发展。

4.宋代经济政策的调整：包括“不抑兼并”的土地政策，轻徭薄赋的税收政策，以及鼓励海外贸易的政策。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时事分析能力：通过了解宋代农业、手工业、商业的发展，使学生能够从历史事件中提炼出有用的信息，分析当时的社会现象。

2.历史理解能力：使学生理解宋代经济政策调整的原因和影响，以及这些政策对宋代经济发展的推动作用。

3.思辨能力：通过讨论宋代经济的发展对社会生活的影响，培养学生从不同角度看问题的能力，提高他们的思辨能力。

4.价值观引导：通过讲解宋代经济的发展，使学生认识到勤劳、智慧、开放等品质对于国家和社会的重要性，培养他们的正确价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.宋代农业、手工业、商业的发展情况。

2.宋代经济政策的调整及其对经济发展的影响。

难点：

1.理解宋代农业、手工业、商业发展背后的原因。

2.分析宋代经济政策调整的原因和影响。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过展示图片、播放视频、讲解实例等方式，使学生直观地了解宋代农业、手工业、商业的发展情况。同时，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，深入了解这些领域的发展。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生从不同角度思考问题，分析宋代经济政策调整的原因和影响。同时，教师可以通过讲解、引导，帮助学生理解这些政策调整背后的社会背景和历史原因。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年七年级下册历史课本。

2.辅助材料：准备宋代农业、手工业、商业的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示当时经济的发展状况。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示宋代农业、手工业、商业的图片和视频，让学生直观感受宋代经济发展的繁荣景象。

问题提出：引导学生思考宋代经济为何能够发展到如此繁荣的程度？激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解宋代农业、手工业、商业的发展情况，以及宋代经济政策的调整。

教学方法：采用多媒体演示、讲解相结合的方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

互动形式：分组讨论、课堂提问。

讨论主题：让学生分组讨论宋代农业、手工业、商业发展背后的原因，以及宋代经济政策调整的原因和影响。

提问环节：教师针对讲解内容，提问学生，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

4.巩固练习（5分钟）

练习内容：设计有关宋代经济发展的练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

练习形式：小组竞赛、个人问答。

5.课堂小结（5分钟）

教学内容：总结本节课所讲内容，强调宋代经济发展的特点和影响。

教学方法：教师总结、学生发言。

6.课后作业布置（5分钟）

作业内容：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于宋代经济发展的短文。

作业要求：阐述宋代经济发展的原因、特点和影响，字数在300字左右。

总计用时：45分钟。

教学过程设计要求：

1.紧扣教学目标和重难点，确保学生理解和掌握新知识。

2.注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.教学方法灵活多样，兼顾不同学生的学习需求。

4.课堂氛围轻松愉快，注重培养学生的核心素养能力。

5.教学过程中注意调整教学节奏，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)书籍：《宋代经济史》、《宋代社会生活史》、《宋代农业技术史》。

(2)文章：推荐阅读关于宋代经济发展的研究论文，如《宋代农业发展的原因及其影响》、《宋代手工业技术进步与经济发展》等。

(3)影视作品：《大宋提刑官》、《清平乐》等，通过观看影视作品，了解宋代社会风貌和经济发展。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用图书馆、网络等资源，深入了解宋代经济发展的历史背景、