专题九 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现（原卷版）.docxVIP

专题九史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现

考试范围：第26—27讲；考试时间：100分钟；

留意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

第I卷（选择题）

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能供给新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大创造。”这说明（）

A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志

B．农耕畜牧业的产生是人类迈向文明的前提

C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜

D．私有制的产生是人类迈向文明进步的结果

2．《汉谟拉比法典》规定：“假如一个人偷了一头牛，一只羊……假如它属于神或者王官，他要赔偿30倍；假如它属于平民，他要赔偿10倍；假如窃贼没有可赔偿的，他应当被处死。”“假如一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物……在那一年，他可以不向他的债主归还粮食，他可以暂停履行他的合同，他可以不付那一年的利息。”据此可知《汉谟拉比法典》（）

A．是世界上现存最早的较为完整的成文法典

B．使得古巴比伦人民享有法律面前人人公平

C．协调借贷等社会关系，维护有产者的利益

D．成为近代英美法系和大陆法系的历史源头

3．雅典执政官梭伦曾规定：“凡情愿者皆被允许替患病不公正对待的人申冤”及“向陪审法庭申诉”“凡是在城邦陷入纷争时不拿起武器跟随某一派别者，将被剥夺其公民资格并且不得参与城邦事务。”梭伦这些规定旨在（）

A．培育公民乐观参政的品德 B．为雅典民主政治奠基

C．防止极端民主政体的消灭 D．乐观维护公民参政权

4．罗马共和国文化象征的西塞罗，曾经去斯多葛学派开创者芝诺的学校（雅典）学习；斯多葛哲学家塞涅卡，也曾做过罗马皇帝尼禄的老师和高参；罗马有名的皇帝哈德良和马克奥勒留，都一度在斯多葛哲学家爱比克泰德创办的学校学习。这表明古罗马文化（）

A．具有明显的功利颜色 B．呈现出多元一体的特征

C．深受希腊文明的影响 D．推动了欧洲社会的转型

5．公元前334年，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯，入侵印度。他们一边征战，一边收集资料绘制地图，并与当地哲人交往。据此可知，亚历山大东征有利于（）

A．希腊罗马文化的复兴 B．亚欧古丝绸之路的畅通

C．中西文化沟通与传播 D．希腊文化的推广和东移

6．美国学者乔治·萨顿说：“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不肯定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。……我们没有权利无视希腊天才的……美索不达米亚母亲。”据此可知（）

A．西亚文明是古希腊文明的源头 B．天才对文明传承具有深远影响

C．美索不达米亚科学成果较辉煌 D．文明的传播有利于文化的进展

7．亚历山大里亚对后世文化影响最大的，是它的博物院和图书馆，二者被誉为西方最早的博物院和图书馆。亚历山大里亚的博物院最初为缪斯神庙，始建于公元前3世纪，是托勒密特地为了保存文化珍品而建立的。后来托勒密受亚里士多德的影响，提倡学术争辩，将其扩建为学术争辩中心，类似于现代的科学院和高校。博物院设立四个部门：文学、数学、天文医学。材料说明托勒密时代的亚历山大里亚（）

A．埃及神和希腊神的神庙同时并存

B．布局呈现出典型的希腊城市风格

C．文化传承和爱护得到统治者重视

D．近代自然科学取得突破性的成就

8．西欧在公元1000年左右可以说还根本不存在国家这种政治组织。在此后的几百年里，欧洲的近代民族国家从它们的“中世纪起源”当中渐渐产生、发育。以下选项中对欧洲近代民族国家的形成起到乐观作用的是（）

①欧洲中世纪的封君封臣制度②英国议会通过《至尊法案》

③文艺复兴和宗教改革的开展④法国大革命及拿破仑战斗

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

9．“庄园内有城堡、教堂，在城堡与教堂的四周散布着佃户的茅舍小屋。庄园内还建有仓库、磨坊、油坊、酒坊、锻造坊和面包坊等。庄园肥美的土地由领主自己经营，其余耕地是佃户的份地，耕地之外还有草地、牧场、猎场和池塘等。”由此可知，中古西欧庄园（）

A．自给自足的经济形态 B．多种经营的进展模式

C．相对独立的政治地位 D．等级严密的管理方式

10．13世纪，欧洲一些城市间续兴办高校。师生一起选举校长，校长负责学校管理；同学组织自定规章，聘用