1.3天气大转盘（教学设计）-2023-2024学年二年级上册科学大象版.docx

1.3天气大转盘（教学设计）-2023-2024学年二年级上册科学大象版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年二年级上册科学大象版，主要涉及天气和季节的变化。本章节名为“1.3天气大转盘”，主要内容包括：1.天气的定义和分类；2.天气变化的原因；3.季节的划分和特点；4.天气和季节对生活的影响。通过对本章的学习，学生可以了解天气和季节的基本知识，以及它们之间的联系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习“1.3天气大转盘”，学生能够：1.运用观察、实验等方法，探究天气和季节的变化规律；2.运用科学思维，分析天气和季节变化的原因，理解它们之间的联系；3.培养对科学的兴趣和好奇心，保持积极的学习态度，乐于合作、交流和分享。

重点难点及解决办法

重点：天气和季节的变化规律，天气和季节之间的联系。

难点：1.天气变化的原因；2.季节的划分和特点；3.天气和季节对生活的影响。

解决办法：

1.对于天气变化的原因，可以通过实验和观察，让学生直观地感受天气变化，从而理解其原因。

2.对于季节的划分和特点，可以通过图片、实物等引导学生直观感知季节的变化，从而掌握季节的划分和特点。

3.对于天气和季节对生活的影响，可以联系学生的生活实际，让学生举例说明天气和季节对生活的影响，从而加深对这一知识点的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究法：组织学生进行小组讨论和实验，探究天气和季节的变化规律，提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.引导法：通过提问和思考题，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.案例分析法：分析生活中的天气和季节实例，让学生理解和运用相关知识，培养学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体教学资源，生动展示天气和季节的变化现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，开展虚拟实验和模拟操作，增强学生的实践体验和参与度。

3.实物教具：使用图片、模型等实物教具，直观展示天气和季节的变化，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“天气大转盘”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解天气和季节变化的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“天气大转盘”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“天气大转盘”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解天气和季节变化的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握天气变化的规律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验天气变化的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解天气和季节变化的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握天气变化的规律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解天气和季节变化的基本知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“天气大转盘”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与天气和季节变化相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老