10.3 单杠 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

10.3单杠教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：单杠练习

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第10周第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕体育与健康人教版必修第一册中单杠项目进行教学设计，结合高一学生的实际运动能力，培养学生在单杠项目上的基本技能和动作要领，提高学生的上肢力量、柔韧性和协调性。通过本节课的学习，使学生能够掌握单杠的基本动作，并在实践中加以运用，为后续学习更高级的单杠技巧打下基础。

核心素养目标

1.提高运动能力：使学生掌握单杠基本动作，增强上肢力量、柔韧性和协调性，提升运动技能。

2.增强健康意识：培养学生主动参与体育锻炼的兴趣，养成良好运动习惯，提高身体素质，促进健康成长。

3.培养团队协作精神：在单杠练习中，鼓励学生互相交流、帮助，培养团队协作能力，增强集体荣誉感。

4.塑造积极心态：通过克服单杠练习中的困难，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，助力全面发展。

学情分析

高一学生正处于青春期，身体发育迅速，上肢力量和柔韧性有一定基础，但个体差异较大。在知识方面，学生对单杠运动的基本概念和动作要领了解有限，需要系统学习和指导。能力上，部分学生可能已经具备一定的运动技能，但单杠动作的技巧性和协调性要求较高，多数学生仍需提高。素质方面，学生的自律性和坚持力参差不齐，这对单杠技能的掌握和运动习惯的培养有一定影响。

此外，学生在行为习惯上存在差异，如课堂参与度、合作意识等，这些因素将直接影响单杠课程的学习效果。因此，教学过程中应注重分层教学，关注个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的运动习惯，提高学生的整体运动素养。同时，通过团队协作和积极引导，帮助学生克服心理障碍，增强自信心，为单杠技能的学习奠定坚实基础。

教学方法与策略

1.讲授与示范：结合单杠动作要领，通过教师讲解和示范，帮助学生理解并掌握单杠基本技巧。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享单杠练习心得，互相学习，提高动作质量。

3.分层练习：根据学生运动能力，设计不同难度的单杠动作，让学生自主选择练习，逐步提高技能水平。

4.游戏竞赛：设置单杠动作挑战赛，激发学生运动兴趣，培养团队协作精神。

5.多媒体辅助：利用视频、图片等多媒体资源，辅助讲解和示范，增强学生对单杠动作的理解和记忆。

6.及时反馈：针对学生练习过程中的问题，给予个别指导和及时反馈，帮助学生纠正动作，提高练习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布单杠基本动作的视频资料，要求学生预习并思考单杠动作的技术要点。

-设计预习问题：围绕单杠动作技巧，设计问题如“单杠动作对上肢力量的要求有哪些？”引导学生探究。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生观看视频和回答问题的进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看视频，了解单杠动作的基本步骤。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习单杠动作技巧做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的单杠表演视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解单杠动作要领，强调重点和难点。

-组织课堂活动：分组练习，学生互评，教师指导。

-解答疑问：针对学生练习中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解单杠动作要领。

-参与课堂活动：积极练习，与小组成员交流心得。

-提问与讨论：针对难点提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解单杠动作知识。

-实践活动法：分组练习，增强实践操作能力。

-合作学习法：促进团队合作和交流。

作用与目的：

-让学生深入理解单杠动作技巧。

-通过实践，提高学生的动作技能。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置单杠动作练习作业，要求学生在家长协助下拍摄练习视频。

-提供拓展资源：推荐相关运动技巧书籍和网站，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时评价学生作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：按照要求完成练习，拍摄视频。

-拓展学习：阅读拓展资料，提高运动理论水平。

-反思总结：根据教师反馈，反思练习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完