《桂枝香 金陵怀古》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《桂枝香金陵怀古》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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教学内容

《桂枝香金陵怀古》是2023-2024学年统编版高中语文必修下册第七单元的一篇课文。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.理解课文内容：通过阅读和分析，使学生了解课文《桂枝香金陵怀古》的主要内容，掌握诗文的意境、情感和艺术特色。

2.领悟课文主旨：通过深入分析课文，使学生理解诗人对历史的思考和对现实的关切，以及其表达的怀古之情。

3.品味课文语言：通过课文的语言分析，使学生欣赏并理解诗文中的修辞手法、用词妙处和句式结构。

4.培养阅读能力：通过阅读和分析，提高学生的文本解读能力，培养其独立思考和批判性思维。

5.提升写作能力：通过课文学习，使学生掌握一定的写作技巧，能够运用到自己的写作实践中。

6.培养审美情趣：通过欣赏和分析课文，提高学生的审美情趣，培养其对古典文学的热爱。

7.弘扬传统文化：通过学习《桂枝香金陵怀古》，使学生了解和传承我国的传统文化，增强民族自豪感。

核心素养目标

本节课旨在通过《桂枝香金陵怀古》的学习，培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过分析课文中的语言表达，使学生能够理解和运用课文中的词汇、句式和修辞手法，提高其语文表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析诗文内容，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维能力，使其能够从不同角度理解和解读文本。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文的艺术特色，提高学生的审美鉴赏能力，培养其对古典文学的热爱和创造力。

4.文化传承与理解：通过学习《桂枝香金陵怀古》，使学生了解和传承我国的传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《桂枝香金陵怀古》的诗意和主旨：通过阅读和分析，使学生掌握诗文的意境、情感和艺术特色，理解诗人对历史的思考和对现实的关切。

（2）品味课文语言：通过课文的语言分析，使学生欣赏并理解诗文中的修辞手法、用词妙处和句式结构，提高语文表达能力。

（3）培养阅读能力：通过阅读和分析，提高学生的文本解读能力，培养其独立思考和批判性思维。

（4）提升写作能力：通过课文学习，使学生掌握一定的写作技巧，能够运用到自己的写作实践中。

（5）培养审美情趣：通过欣赏和分析课文，提高学生的审美情趣，培养其对古典文学的热爱。

2.教学难点

（1）诗文意境的理解：学生对于古诗词的意境理解存在一定的困难，需要教师通过具体实例和引导，帮助学生感受和理解诗文的意境。

（2）修辞手法的把握：诗文中运用了丰富的修辞手法，学生对其理解和运用存在难度，需要教师进行详细的讲解和示例。

（3）文本解读能力：学生对于文本的深度解读存在困难，需要教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解诗文内容。

（4）写作技巧的掌握：学生对于如何将课文中的写作技巧应用到自己的写作中存在困惑，需要教师进行有针对性的指导和练习。

（5）审美情趣的培养：学生对于古典文学的审美情趣存在差异，需要教师通过引导和示范，帮助学生培养和提高审美情趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容、诗文意境和修辞手法，引导学生理解和欣赏。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，促进互动和思考。

3.实践法：引导学生进行写作练习，将课文中的写作技巧应用到实际中，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示诗文内容和相关背景，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识测试，提高教学效果和学生的参与度。

3.网络资源：利用网络资源提供更多的学习材料和相关信息，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《桂枝香金陵怀古》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《桂枝香金陵怀古》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于金陵古城的图片或视频片段，让学生初步感受古诗词的魅力或特点。

简短介绍《桂枝香金陵怀古》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《桂枝香金陵怀古》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《桂枝香金陵怀古》的基本概念、诗歌手法和情感表达。

过程：

讲解《桂枝香金陵怀古》的背景和作者简介，包括其主要创作手法和风格。

详细介绍诗中的意象、修辞手法和情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《桂枝香金陵怀古》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗的特性和重要性。

过程：

分析《桂枝香金陵怀古》中的关键句子和意象，探讨其表达的情感和主题。

引导学生思