蝴蝶的家ppt课件.pptx

蝴蝶的家;树林是小鸟的家，

小河是鱼儿的家，

草原是牛羊的家，

哪儿是蝴蝶的家？;作者简介;蝴蝶：

昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅树立在背部，腹部瘦长。吸花蜜。种类很多，有的幼虫吃农作物，是害虫，有的幼虫吃蚜虫，是益虫。简称蝶。;认;词语解释;;第一部分：;帮你学课文;;你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？

???

它们的身体是那样轻盈……怎么禁得起这猛烈的风雨呢？???

;假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？

???

翅膀会被雨点打湿；

?会被风吹得不知去向；

?彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；

?沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。

;它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？;比较：

它们的身体是那样轻盈；它们身上的彩粉是那样素洁；它们是那样的柔弱，禁不起这猛烈的风雨。

读一读，和原文进行一下比较，哪一种表达方式更好，为什么？;它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？;为什么我会那么为蝴蝶担心呢？你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？

“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……

作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！

;一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！”;假设;下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？

???

（1）屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……

???

（2）作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？;;作者谈到了这么多地方，又说都没

有见到蝴蝶，说明作者平时是一个怎样的人？

作者是一个善于思考和观察的人。我们都应该睁大明亮的眼睛去发现，运用聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！

;“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。”;;雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。;;但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。;文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？;这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。;按要求改写句子。

1.风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被”字句）

2.它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）

3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）

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