2024年全国研究生入学之学硕心理学考试经典测试题（附答案) .pdf

全国研究生入学考试重点试题精编

-注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

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2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅填涂;非选择题部分必须使用黑色签字书写，字体

工整，迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

一、选择题

1、在一项实验研究中，研究者想要将样本量由30增加到60,下列选项会增大的是

A.统计功效

B.效应大小

C.a

D.B

2、一项研究收集了一批大学新生的高考分数，入学一学期后测量了他们的学习成绩,两者的

相关系数为0.42,这个相关系数表示的是()

A.再测信度

B.同时效度

C.预测效度

D.内部一致性信度

3、在学完〃分数〃之后学习〃百分数〃，这种学习的同化类型是

A.上位学习

B.下位学习

-C.并列学习

D.发现学习

凶

我

4、桑代克提出〃尝试-错误〃学习在性质上属于()o

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.观察学习

D.顿悟学习

5、高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响，其研究方法是

A.家谱分析

B.动物实验

C.心理测验

D.社会实践调查

6、元线性回归方程有效性检验及解释率的计算方法是

A.偏相关分析和计算信度系数

B.方差分析和计算决定系数

C.多重t检验和计算回归系数

D.因素分析和计算拟合指数

7、为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效

果的影响，研究者将60名被试随机分为两组，每组30名，一组既接受靶子词一高辨别条件

的处理，也接受靶子词〜低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词〜高辨别条件的处理，

也接受非靶子词一低辨别条件的处理该实验存在的交互作用是

A.词的类型x辨别条件

B.靶子词x非靶子词

C.高辨别条件x低辨别条件

D.词的类型x辨别条件x追随效果

8、对一个2x2x3的完全随机设计进行方差分析，其变异源共有（）o

A.6个

B.7个

C.8个

DD2个

9、在态度测量中，提出五点计分方式的心理学家是（）o

A.斯皮尔曼

B.李克特

C.斯特朗

D.瑟斯顿

10、心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括

A.认知、情感、行为

B.感觉、知觉、行为

C.情感、行为、意志

D.认知、情感、意志

11、费利（Fere）效应是一种

A.皮肤电反应

B.脑电波反应

C.肾上腺反应

D.血流量反应

12、某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习，根据班杜

拉的理论，表明该生

A.结果期待低，效能期待低

B.结果期待低，效能期待高

C.结果期待高，效能期待低

D.结果期待高，效能期待高

13、安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母

亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身

边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为

A.回避型

B.反抗型

C.安全型

D.敏感型

14、东方人比较含蓄，西方人比较直率。