四年级下册语文分层作业优秀设计案例《白桦》.pdf

四年级下册语文分层作业优秀设计案例《白桦》--第1页

四年级语文分层作业设计案例

11、白桦

一、本课目标：

1、认识本课“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个生

字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。

2、有感情地朗读这首诗，借助优美的词语，想象画面，感受白

桦的形象。

3、朗读诗歌，感受白桦的形象，体会诗人对家乡和大自然的热

爱之情。

二、课标对本学段的目标要求：

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达

的思想感情。

4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

5、能初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

6、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活

中获得的语言材料。

《白桦》自主型分层作业：

学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。

A类基础性必做题：

1、读一读，写一写。

四年级下册语文分层作业优秀设计案例《白桦》--第1页

四年级下册语文分层作业优秀设计案例《白桦》--第2页

báihuàxiāosǎhuāsuìménɡlónɡ

（）（）（）（）

zhāoxiájìjìngtúmǒmáorónɡrónɡ

（）（）（）（）

2、按课文内容补充词语，并选词填空。（填序号）

①（）的金晖②（）的雪花③（）的光华

④（）的流苏⑤（）的朝霞⑥（）的树枝

（1）在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在里闪着。

（2）白桦四周徜徉着，它向又抹一层。

3、照样子，写词语。

（1）姗姗来迟：、、

（2）白雪皑皑：、、

4、根据意思从文中找出相应的词语。

（1）形容动植物细毛丛生的样子。（）

（2）（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。（）

（3）不清楚，模糊。（）

（4）慢腾腾地来晚了。（）

5、语言赏析。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

四年级下册语文分层作业优秀设计案例《白桦》--第2页

四年级下册语文分层作业优秀设计案例《白桦》--第3页