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高三高考英语二轮复习计划安排

高三高考英语二轮复习计划安排篇1

一、指导思想

我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教

学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。降低难度，增加密度，教学

生之所需。强化自主、合作、学习，引导探究式学习。夯实基础，培养能力。努力打

造有效课堂，争取高效课堂。密切关注高考动态，积极收集有用的材料。

二、复习内容

1、完成必修1-8的复习。

2、完成基础语法的复习。

三、具体备考措施

1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统

地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。夯实基础，使学生尽可

能多的掌握更多的词汇。

2、抓好几个常态化

在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;

3、降低教学起点，面向全体同学。

在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各

个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。要求学生建立错题集，以便能够更好的

巩固这些自己薄弱的地方。

4、加强教学反思，追求高校课堂

我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。精心备课和设计课堂的

教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做

错的题目，老师必须讲细、讲透。

5、加强集体备课，完善教学环节

备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。每周四的第一节为周

集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。充分利用每一次的备课时

间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。不能

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盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。针对我校的实际，

降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。

6、研讨“新考点”

通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时

调整。通过对往年高考题，尤其是山东高考题的，感知内里的要求，在教学中加强方

法的点拨。

总之，我们的备考以课本为本，在进行一轮复习的同时，加强对学生能力的培养，

并同时巩固扩大词汇量。在期间穿插听力和词汇练习。着重夯实学生对基础词汇、短

语句型的掌握，并注意查漏补缺。针对高考试题中的听力、完形、语法、阅读理解、

写作和阅读表达的任务进行训练，做到有的放矢。在这一届高三的备考过程中，我们

一定要学习和借鉴上一届高三成功的经验，结合我校的实际，狠抓英语基础不放松，

认真、严谨、合作、有效地组织好复习工作，力争明年英语高考取得佳绩。

高三高考英语二轮复习计划安排篇2

一、指导思想和目标

制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。我们把高三英语复习的指导思想

定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考

试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，

以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操

练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为辅”

为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平均分和上线人数。力争全县各

校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。

二、把握一个基本原则

坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课本为依托，以《新

课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听、读和写为

重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。以语言运用能力为主导，重视对知识与技

能、情感与态度、价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把握语言学习的本质，

适应素