第18课《画笔触》教学设计 苏少版美术二年级上册.docx

苏少版本美术二年级上册

第十八课《画触觉》教学设计

课题名

画触觉

教学目标

1、让学生通过触摸、尝试，体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知，这种感知通过线条、色点、色块、笔触表现出来。

2、初步体验感觉绘画，教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试，充分调动学生的想象力和表现力，培养学生的艺术审美和感受力，提高学生的美术素养。

教学重点

培养学生感知绘画的能力，提高学生的艺术感知力和审美能力。

教学难点

然后通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段，使学生的联想外现成感觉绘画。

教学准备

教师准备：各种感觉物、大师的抽象作品。

学生准备：各种表面不同质地的东西，作画材料及工具。

教学过程

一、游戏、体验

1、把学生的眼睛蒙起来，进行“盲人摸物”游戏，让他们用手触摸不同的物体，

如：冷热水、石块、抹布、塑料、沙子、胶水等，说出摸到物体产生的感觉，其他同学猜猜是什么物体。

2、下面同学也联想一下自己摸到这些物体时会有什么感觉。

二、尝试表现

1、让这几个进行过“摸物”游戏的同学用彩色粉笔在黑板上用点、线条、颜色去表现刚才摸过的物体给自己带来的感觉。

2、课件展示欣赏图片，让学生讨论、探究，进一步感知：

---线：直线表示坚硬、光滑，折线表示粗糙、刺手，波浪线表示柔软流畅。

---色：蓝、绿表示冰凉，红、黄、橙表示烫，暖，黄灰，红蓝表示麻，软。

---笔触：安静，跳跃的，笔触粗则粗糙，反之则光滑。

通过欣赏范作，来认识作品的表现方式，感受到触觉过程画触觉作品之间的密切联系与转换形式。由感受向表现的过渡_迁移——联想。

1、教师出示大师的抽象作品，问学生你看到这些画给你什么样的感受。学生用语言描述。http://www.

2、大师用了什么样的色点、色块、线条，你喜欢这样的画法吗？还有更好的方法去表现吗？

四、联想、表现

1、教师在黑板贴上几种实物，启发学生联想自己摸到这样的东西会产生什么样的感觉，尝试用色点、色块、线条画一画。

2、学生拿出自己带来的各种不同质地的东西，互相摸一摸，说出自己的感受，再用自己喜欢的色点、色块、线条去表现。

五、交流评价、小结

1、鼓励学生互相交换作业欣赏，请同座位评价一下你画的是什么触觉。推荐认为好看的作业，表现触觉清楚明显的作业上来向全班展示。

2、教师小结本课。

3、课外延伸：回家后触摸今天没有摸过的东西，把触摸后的感受画下来。

布置作业

学生运用线条、色点、色块或物体的印迹等绘画语言表现不同的触觉。自由选择自己触觉最深的物体，用适合自己个性的绘画表现方式进行表现。

板书设计

画触觉

线色笔触联想

教学反思

感知是认识客观世界的开端，又是心理过程的起点和基础，《画触觉》位于义务教育课程标准美术教科书第三册第10课，本课在整个教材中是感觉绘画的初级阶段，主要是给学生一个尝试、体验的机会，提升学生的艺术审美和感知，对以后培养学生的审美情趣、艺术修养、艺术灵感有着极其重要的作用。