探索多边形的内角和 大单元教学课件 苏教版数学四年级下册.pptx

探索多边形的内角和苏教版四年级下册

内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录

学习目标学习目标描述：学生经历提出问题、自主探索、观察分析、归纳概括等活动，能利用分割三角形的形式求出多边形的内角和，并根据多边形边数与分割三角形个数之间的关系，掌握多边形内角和的计算方法。学习内容分析：学生在活动中经历分一分、算一算、比较归纳等探索规律、发现规律的过程，加深对探索数学规律的一般方法的了解，积累相应的数学活动经验，提升解决问题的能力。学科核心素养分析：学生在主动参与探索规律的活动中，获得探索规律、发现规律的成功体验，树立学好数学的自信心。

新知导入前面我们学过哪些平面图形？三角形正方形长方形梯形关于内角和你知道那些信息？

新知导入三角形的内角和是180°。拼一拼三角形的内角和是多少？折一折

新知讲解长方形或正方形的四个角都是直角。长方形和正方形内角和是360°我猜测四边形的内角和是360度。任务一：探究四边形、五边形、六边形的内角和。

新知讲解小组探究：下面梯形的内角和是多少？请每组拿出梯形，动手、动脑、合作研究它的内角和是多少度?量一量：先量出每个角的度数，再求和。分一分：把四边形分成2个三角形，算出内角和。

新知讲解90°+90°+140°+40°=360°140°40°180°×2=360°算出内角和是360°。量一量分一分

新知讲解140°40°90°+90°+140°+40°=360°180°×2=360°你认为哪种方法能更好地帮助我们研究更复杂的多边形的内角和？转化法

新知讲解用你喜欢的方法求下面图形的内角和。180°×3=540°五边形可以分成三个三角形。六边形可以分成四个三角形。180°×4=720°

新知讲解小组合作探究：其他多边形也可以像这样分成几个三角形来计算内角和吗？任意画出一些多边形，试一试。把结果填在下表中。图形名称边数分成的三角形个数内角和三角形31180°四边形42180°×2五边形5六边形七边形八边形任务二：观察发现多边形内角和的规律。

新知讲解图形名称边数分成的三角形个数内角和三角形31180°四边形42180°×2五边形5六边形七边形八边形……3180°×3180°×4467856180°×5180°×6观察表中的数据，你有什么发现？把得到的结果填入下表。可以把多边形分成若干个三角形，计算它的内角和。分成的三角形个数都比多边形的边数少2。分成了几个三角形，多边形的内角和就有几个180°。

新知讲解你能用一个式子表示多边形内角和的计算方法吗？用n表示多边形的边数多边形内角和=(n-2)×180°n≥3

新知讲解回顾探索和发现规律的过程，说说自己的体会。多边形的内角和可以根据三角形的内角和推算出来。从简单的问题想起、有序思考，是探索规律的有效方法。可以把新的问题转化成能够解决的问题。

新知讲解一、填空1、三角形的内角和是（），四边形的内角和是（）。2、n边形的内角和公式是（）。3、9边形的内角和是（）。4、6边形的内角和是（）°。5、一个多边形的内角和是540°，它是（）边形。6、一个n边形的边数增加1，对角线增加（）条，增加（）个三角形。

180°360°（n-2）×180°n≥31260°720°511

课堂练习二、选择。1.一个5边形的三个内角是直角，另外两个角相等，那么这两个角的度数是（）。A、100°B、120°C、135°D140°

2.过多边形的一个顶点可以把多边形分成9个三角形，这个多边形是（）边形。A、9边形B、11边形C、10边形D、8边形

CB

课堂练习3、求下面图形中未知角的度数。

（4-2）×180°-（150°+70°+90°）=50°（4-2）×180°-（73°+82°°+90°）=115°

课堂练习4.一个多边形的边数是12，它的内角和是多少度？（12-2）×180°=1800°答：它的内角和是1800°。

课堂总结今天你有什么收获？

板书设计180°×2=360°180°×3=540°18