Unit 3 Animals (Story Time)（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docxVIP

Unit3Animals(StoryTime)（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《Unit3Animals(StoryTime)》-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册，本节课将围绕以下内容展开：

1.学习动物词汇：cat,dog,monkey,bird,elephant,tiger,panda。

2.掌握句型：Whatsthis?Itsa...，并能用这些词汇和句型进行简单的交流。

3.通过故事时间（StoryTime）的活动，让学生理解故事情节，提高英语听力及阅读理解能力。

4.引导学生关注动物的特点和生活习性，培养对动物的关爱和保护意识。

5.学会唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，巩固所学动物词汇，提高英语学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习动物词汇和句型，提高学生的词汇量及运用英语进行简单交流的能力，培养其英语语言表达能力。

2.文化意识：让学生了解各种动物的特点及生活习性，培养他们对动物及自然环境的关注和尊重，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：通过故事情节的分析，培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发他们的想象力。

4.学习能力：鼓励学生在课堂活动中积极参与，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和一些简单词汇，能够进行简单的自我介绍和日常交流。在本单元的前两个课时中，学生对动物主题已有初步接触，掌握了一些动物类词汇。

2.学生年龄处于一年级，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较高。他们具有较强的模仿能力和听觉记忆能力，喜欢通过唱歌、游戏等互动方式学习英语。学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，一年级学生的注意力集中时间较短，容易在课堂上分心；其次，部分学生对新学的动物词汇发音可能存在困难，需要反复练习；最后，学生在用英语进行交流时，可能会因为词汇量有限而感到表达困难。针对这些情况，教师应采用多样化的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过生动的语言和形象的肢体动作，向学生讲解动物词汇和句型，便于学生理解记忆。

(2)交际法：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。

(3)情境教学法：通过故事时间（StoryTime）活动，将学生带入动物生活的情境中，激发学生的兴趣和想象力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、动画等展示动物图片和故事情节，帮助学生直观地理解教学内容。

(2)教学软件：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习英语，提高学习积极性。

(3)实物和教具：使用动物玩偶、卡片等教具，增强课堂教学的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些动物？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的魅力。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要种类和特征。

详细介绍几种常见动物的特点和生活习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或故事，让学生更好地理解动物在自然界的作用。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如熊猫的保护、大象的生活习性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护动物和环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如动物保护、人与动物和谐共处等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）