2.2因特网上信息的浏览与获取-浙教版高中信息技术必修一教学设计.docx

2.2因特网上信息的浏览与获取-浙教版高中信息技术必修一教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“2.2因特网上信息的浏览与获取”，该部分内容出自浙教版高中信息技术必修一。教学内容包括：

1.了解搜索引擎的基本使用方法，学会使用关键词搜索信息。

2.掌握常用浏览器的基本功能，能够进行网页的收藏、整理和分享。

3.学习如何在因特网上获取各种类型的信息，如文本、图片、音频和视频等。

4.培养学生信息安全意识，了解网络安全和隐私保护的基本知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握基本的计算机操作技能，对计算机有一定的了解。

2.学生具备基本的网络知识，如上网浏览、发送电子邮件等。

3.学生初步了解信息搜索的概念，但尚未系统学习信息搜索的方法和技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，使其具备良好的信息检索、评估和应用能力。具体目标如下：

1.提高学生对因特网上信息的敏感度和辨识能力，能够从大量信息中筛选出有价值的内容。

2.培养学生运用搜索引擎高效获取信息的能力，提升信息检索技巧。

3.引导学生合理利用网络资源，进行信息整理与分享，提高信息应用能力。

4.增强学生的网络安全意识，了解并遵守网络道德规范，保护个人隐私。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握搜索引擎的使用技巧，包括关键词的选取、搜索结果的评估和筛选。

-熟悉浏览器的功能，如书签、历史记录、标签页管理等。

-了解和识别网络信息的多样性，包括文本、图片、音频和视频等类型。

-培养学生的信息素养，使其能够在网络环境中安全、合法、高效地获取和利用信息。

2.教学难点：

-搜索引擎的使用技巧：学生可能难以掌握如何精确搜索特定信息，如何使用高级搜索选项来缩小搜索范围。

-浏览器功能的应用：学生可能对浏览器的高级功能（如开发者工具、无痕浏览等）不熟悉，需要指导如何有效利用。

-网络信息的评估与筛选：学生可能缺乏判断信息真实性和价值的能力，需要教授评估信息来源的方法。

-信息安全：学生可能不了解网络安全的基本知识，需要教育他们如何保护个人信息，识别网络欺诈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙教版高中信息技术必修一》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的搜索引擎演示文稿、浏览器功能对比表格、网络信息评估量表等。

3.实验器材：准备可供学生实践操作的计算机、网络连接设备、搜索引擎演示设备等。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，确保学生有充足的空间进行实践操作和互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“因特网上信息的浏览与获取”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道因特网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于因特网的图片或视频片段，让学生初步感受因特网的魅力或特点。

简短介绍因特网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.因特网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因特网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解因特网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍因特网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解因特网的实际应用或作用。

3.因特网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的因特网应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因特网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因特网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因特网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括因特网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调因特网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用因特网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于因特网的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料