《劝学》教学课件.pptx

劝学

唐颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

;;《荀子》;荀子像;荀子（约公元前313—前238），名况，字卿，战国末期赵国人，当时人们尊重他，称他荀卿。因避西汉宣帝刘询讳，“荀”与“孙”古音相通，故又称“孙卿”。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（今山东临淄）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（今山东枣庄东南）令。公元前238年失官，居家著书，死后葬于兰陵。韩非和李斯都是他的学生。

;韩非和李斯都是他的学生。

荀子是我国古代的思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者，是先秦儒家的最后代表，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。;《荀子》二十卷，由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。

《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是原文前几段的节录。

;;生词注音;劝学;感知课文;感知课文;青①，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③，輮④以为轮⑤，其曲中规⑥。;青①，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③，輮④以为轮⑤，其曲中规⑥。;;;故木受绳①则直，金②就③砺④则利。;故木受绳①则直，金②就③砺④则利。;君子博学而日参①省②乎③己，则知④明而行无过⑤矣。;君子博学而日参①省②乎③己，则知④明而行无过⑤矣。;吾尝终日而思矣，不如须臾①之所学也；吾尝跂②而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远③；顺风而呼，声非加疾④也，而闻者彰⑤。;吾尝终日而思矣，不如须臾①之所学也；吾尝跂②而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远③；顺风而呼，声非加疾④也，而闻者彰⑤。;假①舆②马者，非利足③也，而致④千里；假舟楫者，非能水⑤也???而绝⑥江河。君子生⑦非异也，善假于物⑧也。;假①舆②马者，非利足③也，而致④千里；假舟楫者，非能水⑤也，而绝⑥江河。君子生⑦非异也，善假于物⑧也。;积土成山，风雨兴焉①；积水成渊②，蛟龙生焉；积善成德③，而神明自得④，圣心备焉。;积土成山，风雨兴焉①；积水成渊②，蛟龙生焉；积善成德③，而神明自得④，圣心备焉。;故不积跬①步，无以②至千里；不积小流，无以成江海。骐骥③一跃，不能十步；驽马十驾④，功在不舍。;故不积跬①步，无以②至千里；不积小流，无以成江海。骐骥③一跃，不能十步；驽马十驾④，功在不舍。;锲①而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂②。蚓无爪牙之利，筋骨之强③，上④食埃土，下④饮黄泉，用④心一④也。蟹六跪⑤而二螯⑥，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁⑦也。;锲①而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂②。蚓无爪牙之利，筋骨之强③，上④食埃土，下④饮黄泉，用④心一④也。蟹六跪⑤而二螯⑥，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁⑦也。;①虽有槁暴，不复挺者

“有”通“又”，再一次；

“暴”通“曝”，晒。

②则知明而行无过矣：

“知”通“智”，智慧。

③輮使之然也

“輮”通“煣”，使...弯曲。

④君子生非异也

“生”通“性”，天赋，资质。;①假舟楫者，非能水也，而绝江河

水，名词用作动词，游泳。

②君子博学而日参省乎己

日，名词作状语，每日。

③假舆马者，非利足也

利，形容词使动，使……快

④上食埃土，下饮黄泉

上、下，方位名词作状语，向上、向下。

⑤用心一也

一，数词作形容词，作“专一”讲。;①青，取之于蓝，而青于蓝

冰，水为之，而寒于水

介宾短语后置

②蚓无爪牙之利，筋骨之强

定语后置

③輮以为轮

省略句

④虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

判断句;劝学

木直中绳

善假于物

声非加疾也

风雨兴焉

不积跬步

功在不舍

而绝江河

非利足也

金就砺则利

筋骨之强

用心一也

輮以为轮

无可寄托者;学习的意义(五喻）;学习的作用

（5喻）;学习的方法和态度

10喻;一.学习的意义：提高自己，改变自己;本文写作最大特点：;本文是阐述学习道理的议论文，通篇设喻，所讲道理