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学校三年发展规划实施工作总结报告--第1页
学校三年发展规划实施工作总结报告
结合学校特色项目建设,开展校本课程研究,建立一种以
学校教育的直接实施者(教师)和受教育者(学生)为本位、为
主体的课程开发决策机制,使校本课程能符合学校实际情况,
能结合教师专长,能满足学生需求。
(一)体育专项课做细做实
每周抽出一节体育课,安排外聘教师上专项技能课,踏
实做好特长技能课,把好事做实,把好事做好,把学生的特
长技能夯实.
1。开发并实施体育拓展课程在体育专项课程进教室
的前提下(一二年级开设羽毛球专业课,三四年级开设武术
专业课,五六年级开设篮球专业课),学校加强“羽毛球、“武
术”、“篮球专项课教学规范、有序和有效,做好地方课程进
入课表工作,并在此基础上聘请专业的三棋指导教练,开发
三棋专业课,将各专业课的内涵融入到大课间活动中,丰富
大课间活动的形式,使阳光体育活动保时保质,深受孩子的欢
迎.
2.积极参与比赛,获得的成果比前三年有较大增加
2012学年,我校被定为宁波市三棋训练基地.2013学年第二
学期,我们还引进了全国级大师入驻我校的三棋社团课,使
学校的三棋训练工作更加规范、有序.
2012学年至今,学生在市传统项目学校(训练点)武术
套路比赛中,有58人次获奖,其中第一名9人次,第二名
26人次;在市体育传统项目学校(训练点)羽毛球比赛中,
有19人次获奖;在市、区各级棋类比赛中,19人次获奖;区
运会“东吴杯”乒乓球比赛,9人次获奖;区运会体育舞蹈比
赛,14人次获奖;校外各类比赛112人次获奖(仅统计到2013
学年)。
(二)社团活动模式求新求好
学校三年发展规划实施工作总结报告--第1页
学校三年发展规划实施工作总结报告--第2页
社团是课堂教学的有益衍生和补充,注重知识与能力的
转化,注重学生动手和创新能力的培养.它比课堂教学更贴近
学生生活,更丰富灵活,更能满足学生的不同需要。为此,学
校在社团活动中不断探索以求新求好,真正适应学生不同需
求。
1.加大学生社团建设力度2012学年至2013学年,我
校社团活动开展的项目主要有:航模制作、遥控车模、硬笔
书法、软笔书法、儿童画、素描、水粉、漫画、主持人、拉
丁舞、跆拳道、三棋、疯狂英语、武术、篮球、笛子等项目.2014
学年,我们将社团活动全面推广和普及。目前,学校开设校
精品社团19个,普通社团17个,让所有孩子都参与其中,
深受他们的喜爱.
2。社团活动形式多样内容丰富2014学年,针对先前
社团活动时间不能满足所有学生的需求,我们将时间调整至
教学时间内:每周三下午2:00——3:20,通过聘请专业教
师并根据学校教师个体特长安排师资,通过学校精品社团打
造与普通特色社团并驾的形式让全校所有孩子都参与到社
团活动中来。目前,社团新增的学校精品社团项目有:课本剧、
主持人社团、小记者社团、西点社团、种植养殖社团、板报
社团、礼仪社团等;普通特色社团有:手工编织社团、国学
经典社团等。
3。区级精品社团等创建效果明显2012学年,我校的
科技社团被评为鄞州区首批十佳精品社团。2013学年,我校
的武术社团被评为鄞州区第二批二十佳精品社团。同时2013
年9月,学校获得“鄞州区第二届科技教育先进集体称号;
2013年9月,获“区第四批特色项目(武术)学校称号;2
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