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中学语文课题报告

中学语文课题报告

在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报

告的时候要注意语言要准确、简洁。在写之前，可以先参考范文，以

下是小编收集整理的中学语文课题报告，欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

中学语文课题报告篇1

课题名称：

名著阅读，点亮人生

一、课题研究的意义和价值。

在新课改背景下，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现课内

外阅读教育的衔接和整合，加强对农村中学生课外名著阅读兴趣的激

发和阅读方法的指导，是我们选择本课题研究的初衷。我们认为，开

展对本课题研究至少具有以下两方面的意义和价值。

1、理论意义和价值

①完善教育心理学中有关中学生名著阅读心理的理论体系和方法

构建；

②强化和完善农村中学生课外阅读指导的理性思维和科学的方法

体系；

③逐步建立起适合农村中学生特点的阅读指导教育纲要。

2、实践意义和价值

①提高农村中学生课外名著阅读的水准和效果，提高他们对各种

读物的鉴赏能力，提高阅读品位，进而促进其个体素质的优化。

②提高农村中学生的阅读心理素质，帮助他们树立正确的阅读理

念、阅读目的，培养阅读兴趣，养成习惯、掌握方法，实现阅读效果

最优化。

③促进丰富多彩的农村中学生读书活动，贯彻教育方针，提高学

生素质。

④有利于促进全社会对农村中学教育和校园精神文明建设的关注

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和支持。

二、课题研究的目标。

1、找到学生在课外名著阅读中存在的困惑，存在的问题，分析学

生的课外阅读存在无效、低效甚至负效的原因所在。

2、在课外名著阅读指导中，能针对不同层次的学生实施不同的课

外阅读指导策略，使每个学生都有一定程度的提高，追求学生的个性

化阅读，为学生推荐真正适合他们阅读的优秀阅读文本，培养正确的

阅读方法。

3、培养学生的名著阅读兴趣。优化学生课外名著阅读，注重课外

名著阅读的有效性。使每一次，每一天的阅读都有真正的效果，为学

生的终身发展奠基。

三、课题研究的内容。

1、通过家访、问卷调查、随机抽查、学生访谈等多种方式，了解

学生课外名著阅读的现状，研究分析当前农村初中生开展课外名著阅

读过程中存在的问题及原因。

包括：

（1）研究农村初中生课外名著阅读现状及存在问题。

（2）研究新课改对农村初中生课外名著阅读的要求，研究农村初

中生课外名著阅读现状与新课改要求之间的差距及补救措施。

2、深入研究课外名著阅读和课堂教学互动模式，实现课堂教学向

课外阅读的迁移，探究课外名著阅读对学生成长过程各方面的积极影

响，推动农村初中学生的课外阅读的健康开展，切实达到新课程改革

对初中生课文阅读的要求。

3、通过研究分析当前农村初中生课外名著阅读现状和存在的问题，

结合学校实际情况及新课程改革的相关要求，研究制定出开展课外名

著阅读的切实可行的实施方案或相关建议。

包括：

（1）名著阅读兴趣的培养、阅读习惯的养成研究。

（2）读写互动模式的创新性研究。

（3）课外名著阅读的时间、地点、方式对阅读质量的影响以及对

中学