Unit 4 Plants around us 第五课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4Plantsaroundus第五课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Plantsaroundus第五课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将继续围绕人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit4Plantsaroundus的主题，重点巩固学生对植物相关词汇的掌握，通过互动游戏、小组讨论等形式，提高学生对日常环境中植物的识别能力和英语表达能力。课程将结合课本中的对话和活动，让学生在实际语境中运用所学知识，培养其观察生活、关爱环境的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习植物相关词汇，提高学生的英语表达能力，使其能熟练运用所学描述身边的植物。

2.思维品质：培养学生观察、分析日常环境中植物特点的能力，激发其探究自然界的好奇心。

3.文化意识：让学生了解和尊重不同文化背景下的植物知识，培养其跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组合作、互动游戏等形式，提升学生自主学习、合作探究的能力，使其在学习过程中体验成功和快乐。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握植物相关词汇（tree,flower,grass,leaf等）及句型（Whatsthis?Itsa...）。

解决办法：通过图片展示、角色扮演等教学活动，让学生在真实语境中反复练习，巩固记忆。

2.难点：运用所学知识描述身边的植物，进行简单对话交流。

突破策略：设计小组活动，让学生互相采访，介绍自己喜欢的植物，鼓励开口表达，提高实际运用能力。

3.难点：培养学生观察、分析植物特点的能力。

解决办法：组织学生进行植物观察活动，引导他们关注植物的生长环境、形态特征等，激发探究兴趣。

4.难点：提高学生的跨文化交际意识。

突破策略：引入不同国家的植物文化，让学生了解并尊重各国植物知识，促进跨文化沟通。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过创设生活化的语境，让学生在实际情境中学习、运用植物相关词汇和句型。

（2）游戏教学法：设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高其参与度。

（3）合作学习法：组织小组活动，鼓励学生互相交流、分享，培养合作精神。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示植物图片，生动形象地呈现教学内容。

（2）实物教学：展示植物实物，让学生直观地认识各种植物，提高教学效果。

（3）教学软件：运用互动式教学软件，增强课堂互动，提高学生的学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括植物图片和简单描述，要求学生认识并尝试描述这些植物。

-设计预习问题：围绕“Plantsaroundus”，提出问题如“Canyounamethreeplantsyouseeeveryday?”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主观察植物图片，尝试用英语描述。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如描述性句子、疑问等）提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前接触课程内容。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生熟悉植物相关词汇，为课堂学习打下基础。

-培养学生的观察力和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生预习时提交的植物描述，引入新课。

-讲解知识点：详细讲解植物词汇和句型，如“Whatsthis?Itsa...”。

-组织课堂活动：设计“植物角色扮演”游戏，让学生模拟介绍植物。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供即时帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何使用新学的词汇和句型。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习描述植物。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解植物词汇和句型的用法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际情境中应用所学。

-合作学习法：小组讨论促进知识共享和沟通能力的提升。

作用与目的：

-加深学生对植物词汇和句型的理解，提高表达能力。

-通过实践活动，培养学生的应用能力和团队合作精神。