第2单元 第4课 第1课时 青春的情绪2023-2024学年七年级下册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第2单元第4课第1课时青春的情绪2023-2024学年七年级下册道德与法治教材易点通教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.培养学生的情绪管理能力，使学生能够正确认识和表达自己的情绪，掌握调节情绪的方法，形成积极向上的情绪态度。

2.提高学生的人际交往能力，使学生能够理解和尊重他人，善于沟通与合作，建立良好的人际关系。

3.增强学生的法律意识，使学生了解法律法规，自觉遵纪守法，具备良好的法治观念。

4.培养学生的问题解决能力，使学生能够运用所学知识分析解决实际问题，培养创新思维和批判性思维。

5.提升学生的道德素养，使学生树立正确的价值观和道德观念，具备良好的道德品质。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

a.情绪管理能力的培养

b.人际交往能力的提升

c.法律意识的增强

d.问题解决能力的培养

e.道德素养的提升

2.难点：

a.情绪调节方法的掌握

b.法律法规的理解与应用

c.实际问题分析与解决

d.正确价值观和道德观念的树立

3.解决办法：

a.采用案例分析、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生理解和掌握情绪调节方法。

b.通过法律知识讲解、情景模拟等形式，帮助学生了解法律法规，提高法律意识。

c.提供实际问题案例，引导学生运用所学知识进行分析解决，培养学生的创新思维和批判性思维。

d.结合道德教育内容，通过讨论、小组合作等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

e.注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的人际交往能力。

4.突破策略：

a.针对情绪管理，设计情绪表达和调节的实践活动，让学生在实践中学会控制和调节情绪。

b.对于法律法规的学习，组织学生参与模拟法庭等活动，提高学生的法律应用能力。

c.在问题解决环节，引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出不同的解决方案，培养创新思维。

d.在道德教育方面，开展角色扮演、小组讨论等活动，引导学生深入思考道德问题，树立正确的道德观念。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解情绪管理的重要性及其方法。

b.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进人际交往能力的提升，增强团队协作意识。

c.角色扮演法：模拟实际场景，让学生在角色扮演中学会处理人际关系和情绪问题。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等展示情绪管理及法律法规的相关内容，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件应用：运用互动教学软件，进行情绪管理游戏等活动，增强学生学习的参与度。

c.网络资源整合：引入网络资源，如法律案例、情绪调节文章等，拓宽学生视野，丰富学习内容。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于青少年情绪管理的视频片段，引发学生对情绪管理的思考。

问题提出：引导学生思考视频中人物的情绪问题，以及他们是如何处理的。

学生分享：让学生分享自己在生活中遇到的情绪问题及处理方法。

2.讲授新课（10分钟）

情绪管理理论：讲解情绪管理的理论知识，包括情绪的分类、情绪表达的意义等。

情绪调节方法：介绍几种常见的情绪调节方法，如深呼吸、积极思考等。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：让学生分组讨论如何运用所学情绪管理方法处理实际问题。

练习题目：布置几道关于情绪管理的练习题，让学生现场完成。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生关于情绪管理的问题，检查学生对知识点的掌握情况。

5.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：设置一个关于情绪管理的场景，让学生模拟处理。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示处理情绪问题的过程。

互动讨论：教师引导学生对角色扮演过程中的优点和不足进行讨论。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：回顾本节课所学内容，强调情绪管理的重要性。

核心素养拓展：引导学生思考如何将情绪管理应用于日常生活，提升自身核心素养。

7.课堂作业布置（3分钟）

作业布置：布置一道关于情绪管理的课后作业，要求学生在课后完成。

总计用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性，让学生在实践中学习和成长。同时，突出情绪管理的核心素养，帮助学生学会正确处理情绪问题，提高人际交往能力。

六、知识点梳理

1.情绪的定义和分类：情绪是一种心理状态，包括喜怒哀乐等各种感受。根据教材内容，情绪可以分为基本情绪（喜、怒、哀、乐）和复合情绪（如焦虑、紧张、悲伤、快乐等）。

2.情绪表达的意义：情绪表达是人们交流思想、情感