第24课 制作与发射水火箭（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）.docx

第24课制作与发射水火箭（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自青岛版六年级科学上册同步高效课堂系列，第24课“制作与发射水火箭”。本节课主要内容包括：

1.了解水火箭的制作原理和发射过程。

2.学习并掌握水火箭的制作方法，包括选择材料、设计形状、配置动力等。

3.学习并掌握水火箭的发射技巧，包括发射角度、发射力度等。

4.通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力以及解决问题的能力。

教学重点：水火箭的制作方法和发射技巧。

教学难点：水火箭的制作细节和发射过程中的问题解决。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过制作与发射水火箭的活动，学生将能够：

1.科学探究：培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、批判性思维、创新思维等。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣与好奇心，培养学生的团队合作意识，使学生在面对困难和挑战时能够坚持不懈、勇于尝试。

重点难点及解决办法

本节课的重点是水火箭的制作方法和发射技巧，难点在于水火箭的制作细节和发射过程中的问题解决。

针对重点，通过以下解决办法进行突破：

1.制作方法：引导学生观看制作视频，讲解制作步骤，让学生在动手实践中掌握制作方法。

2.发射技巧：通过演示发射过程，引导学生观察、分析发射过程中的关键因素，让学生在实践活动中掌握发射技巧。

针对难点，采取以下策略进行突破：

1.制作细节：学生在制作过程中，教师引导学生关注制作细节，如火箭形状设计、动力配置等，及时给予指导和反馈。

2.问题解决：学生在发射过程中遇到问题，教师引导学生运用科学知识进行分析，共同探讨解决问题的方法。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、工作台、剪刀、胶带、塑料瓶、纸张等。

2.课程平台：课堂讲义、教学视频、在线问答系统等。

3.信息化资源：互联网、电子教材、科学实验动画等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、讨论、小组合作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：引导学生通过在线平台预习本节课的内容，包括制作水火箭的原理和发射过程。

-设计预习问题：提出问题，如水火箭的设计原则是什么，如何选择合适的材料等。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习情况，确保学生对基础知识有所了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学相关知识，理解水火箭的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的火箭模型，引发学生对水火箭制作的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水火箭的制作步骤，包括选择材料、设计形状等。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计并制作一个水火箭，教师巡回指导。

-解答疑问：在学生制作过程中，教师解答关于设计和制作的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，理解水火箭的制作要点。

-参与课堂活动：学生在小组中合作制作水火箭，实际操作并解决问题。

-提问与讨论：学生针对制作过程中的难题提出问题，与组内同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解水火箭制作的基本原理。

-实践活动法：通过实际制作过程，让学生动手操作，加深理解。

-合作学习法：小组合作制作水火箭，培养团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解水火箭的制作过程，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一个更复杂的水火箭模型，并写出设计思路。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于火箭原理的科普文章或观看相关视频。

-反馈作业情况：批改学生的设计作业，提供改进意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求设计并提交水火箭设计方案。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，了解更多关于火箭的知识。

-反思总结：学生对自己的设计进行反思，考虑如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，发