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世界读书日宣传推广活动方案设计(7篇)
世界读书日宣传推广活动方案【篇1】
书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就
是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增
长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推
动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,
增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希
望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的
知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、爱读书,会读书,读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩
大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养
学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,
使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中
接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长:周泽荣
副组长:魏泽军、魏冬梅、廖云娣
组员:各班班主任
五、活动时间
20__.12.28——20__.1.15
六、主要形式与内容
操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增
加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人
和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩
计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,
三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。
上交时间:1月6日
参加对象:三——六年级各班学生
活动安排:参赛年级每班择优录选5篇*参加学校评选。从中评选一等奖1
名,二等奖3名,三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间:1月7日
参加对象:全校学生
活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、
二、三等奖,名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间:1月8日下午
地点:各教室
参加对象:一——六年级各班
活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在
擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间:1月11日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、
三等奖,名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间:1月14日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体
奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为
单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结(师生活动)
时间:1月14日大课间活动
地点:操场、宣传栏
参加对象:全体师生
活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优
秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相
关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。
世界读书日宣传推广活动方案【篇2】
一、活动主题:
让阅读成为习惯,让思考伴随人生
二、活动简介:
月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对
读书的重
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