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世界读书日宣传推广活动方案设计(7篇)

世界读书日宣传推广活动方案【篇1】

书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就

是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增

长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推

动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,

增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希

望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的

知识。

5、人不但要有知识,更要有文化。

6、爱读书,会读书,读好书

二、活动宗旨

引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩

大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养

学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,

使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中

接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做快乐的读书人

四、组织领导机构

组长:周泽荣

副组长:魏泽军、魏冬梅、廖云娣

组员:各班班主任

五、活动时间

20__.12.28——20__.1.15

六、主要形式与内容

操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增

加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人

和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩

计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,

三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。

八、活动内容

1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。

上交时间:1月6日

参加对象:三——六年级各班学生

活动安排:参赛年级每班择优录选5篇*参加学校评选。从中评选一等奖1

名,二等奖3名,三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间:1月7日

参加对象:全校学生

活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、

二、三等奖,名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报比赛。

时间:1月8日下午

地点:各教室

参加对象:一——六年级各班

活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在

擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间:1月11日

参加对象:全校学生

活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、

三等奖,名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间:1月14日

参加对象:全校学生

活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体

奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为

单位评出“最佳诵读班级”。

6、展示、表彰总结(师生活动)

时间:1月14日大课间活动

地点:操场、宣传栏

参加对象:全体师生

活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优

秀学生名单、展出比赛优秀作品。

说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相

关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。

世界读书日宣传推广活动方案【篇2】

一、活动主题:

让阅读成为习惯,让思考伴随人生

二、活动简介:

月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对

读书的重

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