少年中国说读后感(15篇).pdf

少年中国说读后感(15篇)--第1页

少年中国说读后感(15篇)

少年中国说读后感1

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”

这朗朗上口的读书声是哪里来的呀？原来是同学们在读《少年中国说》。

这是《少年中国说》的一小部分，也是最经典的一部分，其中“少年智则国

智”这句话我很赞同。

少年时期正是成长的好时机，努力学习，长大后成了一名人才，可以为国家

效力出谋划策。中国上下五千年的文化也不会失传，有句话说得好“自古英雄出

少年。”小时候有了好习惯，纯真的本质，那么长大后又充满了正义感，就是一

位英雄，少年是国家的希望是国家的未来，将来便是世界的主宰者。

然而，现在一些少年和青年已经不管不顾，有的开始骗父母的血汗钱去吃喝

玩乐。像这样的人将来会被社会淘汰。社会上需要的是有文化的人，有正义感的

人。但是却有很多人满不在乎，仍然做老师眼中的坏学生，父母眼中的不孝子，

大家眼中没有正义感的人。

那么怎样才能算是好少年呢？我觉着要有健康的身体，诚实守信的好品质，

犯了错知道改正，接受老师，父母的批评。有担当责任的能力，有努力学习的好

习惯写好中国字，说好中国话，做好中国人。如果能做到以上几点证明你是一个

好少年，一定会成为一名有用的人。

《少年中国说》是一篇好__，希望大家都能读，都能成为做事有计划，有分

寸的好少年，成为为国负责的栋梁之才。

少年中国说读后感2

少年中国说读后感(15篇)--第1页

少年中国说读后感(15篇)--第2页

何为少年中国？一是少年中国，即中国为少年国，“未能完全成立而渐进于

成立者。”先生在这里提出了国体的概念。他批判从古至今的中国国家体制没有

成形，不能称为国家，只能说有朝廷。这在当时不例外地成为了叛逆思想。其中，

先生为了更直观形象，举了“少年意大利”为例子，称其现为“壮年国”。这并

不是崇洋媚外，而是对祖国的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成长、能变革、

会创新，这样的国家绝不是一个谄外卖国、欺弱怕硬的“老大帝国”所能相比的。

二则谓中国少年。未来，永远都是由源源不断的新力量去创造的。兴国之责

任，则全在中国之少年。想当年，少年周瑜，“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟

灭”，赢得了赤壁大胜；少年霍去病，“男儿生世间，及壮当封侯”，巩固了国

土江山。看现今，国之兴旺，民之富足，江山之秀丽，其所成也，确应看今之少

年。梁启超先生同时也在《十种德性相反相成义》中辩论了五对少年应有之道德，

对其救国之行提出了更高要求。其实，先生的这些理论不仅适用于当时，更对现

在的少年成长有着巨大的教育意义。这就不单是立国了，还有立身之义。从古至

今，无数的案例都告诫我们不要自满，因为别人都在成长，没有谁会停下脚步。

一味闭关锁国，一味骄傲自大，“天朝”也终将会成为别国成功的垫脚石。

少年强，则国强；少年富，则国富。我们都是新时代社会主义好少年，我们

都肩负兴国强国的重担，我们都要骄傲地说出：“国之兴盛，还看今朝！”

少年中国说读后感3

读了梁启超的《少年中国说》，我感受到了他对中国少年的期待和希望。

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋……壮哉，我中国少年，与国

无疆！”一句句气势磅礴的话，赞美了我们中国少年的壮和美。

__让我印象最深的是第二段。读到“红日初升，其道大光”时，我仿佛看到

一轮红日，从山后面冉冉升起。确实，我们中国少年是八九点钟的太阳，精力是

旺盛的。读到“河出伏流，一泻汪洋”时，我仿佛就站在宏伟的黄河岸上，看着

少年中国说读后感(15篇)--第2页

少年中国说读后感(15篇)--第3页

波涛汹涌的黄河水咆哮着流过。确